Poesia Didactica
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
Poesía Didáctica:
La poesía didáctica es un subgénero de la épica (como la epopeya), cuya definición no se concibe por su forma, sino por su finalidad: su misión específica es instruir. Suobjeto no es el mito o las hazañas heroicas, sino la "verdad”. Por otra parte, al igual que la épica, también se escribía en hexámetros, verso de ritmo sencillo, que permitía memorizarfácilmente (aún más que la prosa) las diferentes enseñanzas.
Características y autores de la Poesía Didáctica:
No todas las áreas del saber concernientes a la vida humana fueron objetooriginariamente entre los romanos de la poesía didáctica. Su sentido último es crear sentimientos artísticos que permitan disfrutar por igual el placer de la poesía y el placer de la cultura.
• Lanaturaleza es un elemento fundamental.
• En otro plano la relación "maestro/ discípulo" sufre una transformación, pues desde la altura en la que el poeta griego miraba a su alumno, ahora el poetalatino dirige su sabiduría y esfuerzo hacia un superior.
• Finalmente el metro es el hexámetro, como en la épica, pero también se introdujo como en la didáctica griega, el trímetro, un metromenos solemne y más cercano a la prosa.
La lirica griega:
Tomo formas más musicales que el rígido hexámetro épico, se divide en dos formas liricas:
POESIA PERSONAL
*Elegía: Canta delas actitudes nobles frente a la política y la guerra, también sirvió para expresar el dolor humano.
*Yambo: Canción que caricaturizaba a los enemigos.
*Oda: Fue la forma lirica más libre,expresaba afectos y pasiones.
POESIA CORAL
*Pean: Canción que agradecía a los dioses, principalmente a Apolo.
*Himeneo: Canción que se le cantaba a la novia antes del matrimonio.*Epitalamio: Canto dedicado a los contrayentes el día de la boda.
*Encomio: Canción de elogio a un anfitrión.
*Ditirambo: Canto al culto de Dionisos, da origen a las primeras expresiones teatrales.
La poesía didáctica es un subgénero de la épica (como la epopeya), cuya definición no se concibe por su forma, sino por su finalidad: su misión específica es instruir. Suobjeto no es el mito o las hazañas heroicas, sino la "verdad”. Por otra parte, al igual que la épica, también se escribía en hexámetros, verso de ritmo sencillo, que permitía memorizarfácilmente (aún más que la prosa) las diferentes enseñanzas.
Características y autores de la Poesía Didáctica:
No todas las áreas del saber concernientes a la vida humana fueron objetooriginariamente entre los romanos de la poesía didáctica. Su sentido último es crear sentimientos artísticos que permitan disfrutar por igual el placer de la poesía y el placer de la cultura.
• Lanaturaleza es un elemento fundamental.
• En otro plano la relación "maestro/ discípulo" sufre una transformación, pues desde la altura en la que el poeta griego miraba a su alumno, ahora el poetalatino dirige su sabiduría y esfuerzo hacia un superior.
• Finalmente el metro es el hexámetro, como en la épica, pero también se introdujo como en la didáctica griega, el trímetro, un metromenos solemne y más cercano a la prosa.
La lirica griega:
Tomo formas más musicales que el rígido hexámetro épico, se divide en dos formas liricas:
POESIA PERSONAL
*Elegía: Canta delas actitudes nobles frente a la política y la guerra, también sirvió para expresar el dolor humano.
*Yambo: Canción que caricaturizaba a los enemigos.
*Oda: Fue la forma lirica más libre,expresaba afectos y pasiones.
POESIA CORAL
*Pean: Canción que agradecía a los dioses, principalmente a Apolo.
*Himeneo: Canción que se le cantaba a la novia antes del matrimonio.*Epitalamio: Canto dedicado a los contrayentes el día de la boda.
*Encomio: Canción de elogio a un anfitrión.
*Ditirambo: Canto al culto de Dionisos, da origen a las primeras expresiones teatrales.
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