POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
I.- POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Marco Político
LEY GENERAL DEL AMBIENTE, Ley N° 28611:
La educación ambiental es un proceso educativo integral, que genera conocimientos, actitudes, valores y prácticas en las personas, para que desarrollen sus actividades en forma ambientalmente adecuada, contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestro país. (Artículo 127.1).
Elcumplimiento de la política nacional de educación ambiental, es obligatorio para los procesos de educación y comunicación desarrollados por entidades que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional. (Artículo 127.2)
POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE, DS. 012 - 2009- MINAM
Objetivo general:
Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de entornos saludables,viables y funcionales; y el desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y coherente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.
Objetivo específico:
Alcanzar un alto grado de conciencia y cultura ambiental en el país, con laactiva participación ciudadana de manera informada y consciente en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible.
BASE LEGAL
Toda persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida (Numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú).
Elestado promoverá la participación responsable e informada del sector privado y de la sociedad civil en la toma de decisiones ambientales y en la vigilancia de su cumplimiento y fomentará una mayor conciencia ambiental (Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002).
La conciencia ambiental que motiva el respeto, cuidado yconservación del entorno natural para el desarrollo de la vida, contribuye a la formación de una sociedad que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país (Inciso “g” del artículo 8° e inciso “b” del artículo 9° de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación).
FUNDAMENTOS:
La humanidad ha avanzado en el desarrollo de la ciencia y tecnología, el mercado y las industrias, tambiénen establecer políticas públicas de protección de las personas, sociedades y el ambiente. Afronta desafíos vinculados principalmente con:
La humanidad ha avanzado en el desarrollo de la ciencia y tecnología, el mercado y las industrias, también en establecer políticas públicas de protección de las personas, sociedades y el ambiente.
Estos retos están relacionados con algunos valores yestilos de vida que necesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturaleza revalorando el derecho a la existencia de otras especies; de vivir de modo más inclusivo y democrático con todas las culturas y sociedades; asumir plenamente la responsabilidad social y ambiental por los impactos ambientales reales o potenciales; ir hacia patrones de vida y consumo más sostenibles yresponsables con el ambiente; generalizar la cultura de prevención y construir visiones de futuro con modos de vida más sostenibles para todos. Es decir buscando el desarrollo sostenible.
En estos desafíos la educación ambiental tiene un papel fundamental a nivel del sistema educativo como a nivel de la sociedad en general. Así, el proceso educativo, con enfoque ambiental, de género e intercultural, seorienta hacia la formación de un nuevo tipo de ciudadano o ciudadana con las siguientes características:
La educación ambiental no es solo un enfoque ético y teórico, sino también una estrategia de gestión operacional de todo el proceso educativo, como de revitalización cultural del conjunto de la sociedad nacional. La educación ambiental en el Perú debe responder a las necesidades del...
Marco Político
LEY GENERAL DEL AMBIENTE, Ley N° 28611:
La educación ambiental es un proceso educativo integral, que genera conocimientos, actitudes, valores y prácticas en las personas, para que desarrollen sus actividades en forma ambientalmente adecuada, contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestro país. (Artículo 127.1).
Elcumplimiento de la política nacional de educación ambiental, es obligatorio para los procesos de educación y comunicación desarrollados por entidades que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional. (Artículo 127.2)
POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE, DS. 012 - 2009- MINAM
Objetivo general:
Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de entornos saludables,viables y funcionales; y el desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y coherente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.
Objetivo específico:
Alcanzar un alto grado de conciencia y cultura ambiental en el país, con laactiva participación ciudadana de manera informada y consciente en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible.
BASE LEGAL
Toda persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida (Numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú).
Elestado promoverá la participación responsable e informada del sector privado y de la sociedad civil en la toma de decisiones ambientales y en la vigilancia de su cumplimiento y fomentará una mayor conciencia ambiental (Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002).
La conciencia ambiental que motiva el respeto, cuidado yconservación del entorno natural para el desarrollo de la vida, contribuye a la formación de una sociedad que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país (Inciso “g” del artículo 8° e inciso “b” del artículo 9° de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación).
FUNDAMENTOS:
La humanidad ha avanzado en el desarrollo de la ciencia y tecnología, el mercado y las industrias, tambiénen establecer políticas públicas de protección de las personas, sociedades y el ambiente. Afronta desafíos vinculados principalmente con:
La humanidad ha avanzado en el desarrollo de la ciencia y tecnología, el mercado y las industrias, también en establecer políticas públicas de protección de las personas, sociedades y el ambiente.
Estos retos están relacionados con algunos valores yestilos de vida que necesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturaleza revalorando el derecho a la existencia de otras especies; de vivir de modo más inclusivo y democrático con todas las culturas y sociedades; asumir plenamente la responsabilidad social y ambiental por los impactos ambientales reales o potenciales; ir hacia patrones de vida y consumo más sostenibles yresponsables con el ambiente; generalizar la cultura de prevención y construir visiones de futuro con modos de vida más sostenibles para todos. Es decir buscando el desarrollo sostenible.
En estos desafíos la educación ambiental tiene un papel fundamental a nivel del sistema educativo como a nivel de la sociedad en general. Así, el proceso educativo, con enfoque ambiental, de género e intercultural, seorienta hacia la formación de un nuevo tipo de ciudadano o ciudadana con las siguientes características:
La educación ambiental no es solo un enfoque ético y teórico, sino también una estrategia de gestión operacional de todo el proceso educativo, como de revitalización cultural del conjunto de la sociedad nacional. La educación ambiental en el Perú debe responder a las necesidades del...
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