Política, Sistemas y Planeamiento Institucional

1. Teniendo en cuenta los argumentos dados por Paviglianiti en relación a los orígenes del sistema educativo, exponga brevemente la postura de los dos principales actores en disputa por ejercer elmonopolio de la educación. Puede confeccionar un cuadro comparativo para ordenar los argumentos.

Cuadro comparativo según los argumentos dados por Paviglianiti en relación a los orígenes del sistemaeducativo:

Estado Iglesia católica
Crea y organiza el sistema de educación pública y regula el funcionamiento del sector privado.

Al Estado le corresponde organizar y dirigir la totalidad delsistema y sostener la educación pública.

El estado liberal regula los alcances y límites de la participación de las iglesias y los particulares. Origen de los actuales sistemas educativos masivos.La educación pertenece a la Iglesia por dos títulos de orden sobrenatural: el magisterio que le dio su fundador y la maternidad sobrenatural.
Los derechos: promover las letras, ciencias y artesútiles para la educación cristina; fundar y mantener escuelas e instituciones propias en toda disciplina y grado y vigilar en instituciones pública lo referente a la enseñanza religiosa y a toda otradisciplina. El alcance de su misión educativa comprende a fieles y no fieles.
Derecho original de los padres (los cuales delegan la instrucción y la formación sistemática), de educar a sus hijos.Distingue tres tipos de sociedades: la familia, la sociedad civil (sociedad política de orden natural) y la sociedad Teocrática o religiosa (orden sobrenatural). Educación es responsabilidad de la familiay cierto papel es a la sociedad civil y especialmente a la Iglesia.
Estado docente: encargado de la organización de la instrucción pública obligatoria, gratuita y laica. Rompe el monopolioreligioso Se opone a la "escuela llamada neutra o laica" y prohíbe su asistencia a los niños católicos.
La mediación le corresponde al Estado (organización jurídica de la sociedad) Es la mediadora por...