POLITICA DE INTEGRACION

 PRESENTACIÓN

Hemos recogido las peticiones que muchos docentes y padres y madres de familia
han presentado a la Secretaría de Educaciónpara contar con metodologías efectivas
para mejorar la caligrafía y la ortografía de las nuevas generaciones.
El propòsito de este Manual es el de brindar apoyo a los docentes que laboran conprimero y segundo grado en la actividad de enseñanza de la Escritura.
En estos grados, especialmente en primero, es donde los niños y las niñas sientan
las bases para definir una escritura legible ycon buena ortografía porque es donde
desarrollan las habilidades y destrezas y aprenden a ser observadores de los
pequeños detalles.
Maestros (as) de primero y segundo grado, su labor es muyvaliosa y su
responsabilidad muy grande porque implica fijar una conducta no sólo para la
escolaridad sino para toda la vida.
El Instituto Nacional de Investigación y Capacitación Educativa(INICE) le invita a
solidarizarse con este esfuerzo para que las generaciones que pasen por sus manos
se sientan agradecidos con ustedes por la calidad de su enseñanza.
Que el proceso de enseñanza dela escritura se convierta en un vehículo valioso para
la formación de valores cívicos, éticos y espirituales para la preparación integral de
nuestros niños y niñas.
Felicitamos a quienes hancontribuido a elaborar este valioso material, Dios les
bendiga


“SUGERENCIAS PARA ENSEÑAR EL ABECEDARIO EN UNA FORMA
ORDENADA, FÁCIL Y COMPRENSIBLE
1. Enseñar las letras por su nombre yforma.
2. Enseñar una sola letra cada vez y no enseñar una mientras no se hubiere aprendido la
anterior.
3. Ocupar el período de escritura para esta enseñanza.
4. Premiar y estimular cadaavance.
5. Enseñar al mismo tiempo la mayúscula y la minúscula de cada letra insistiendo en la forma
e inclinación iniforme de los trazos.
6. El período de enseñanza de una letra debe ser corto.
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