politica educativa pya






TUTORA: Isabel Mendoza

INTEGRANTES
Juana Rosa Alfonso
Gloria M. Alfonso
Reinaldo Giménez Roa
Sonia Deolinda Benítez
Rita Irene Bernal
Osmar Miltos
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PARAGUAYO, POR MODALIDAD Y NIVELES
El sistema educativo nacional incluye la educación de régimen general (formal, no formal yrefleja), la educación de régimen especial y otras modalidades de atención educativa.
Educación de Régimen General
Educación Formal: Se estructura en tres niveles: el primer nivel comprende la Educación Inicial y la Educación Escolar Básica; el segundo nivel, la Educación Media, y el tercer nivel corresponde a la Educación Superior.
El Ministerio de Educación y Cultura es responsable delgobierno, planificación y administración de todo el sistema educativo.
Niveles del Sistema Educativo – Educación Formal
Educación Inicial y Preescolar: La Educación Inicial y Preescolar se desarrolla en tres modalidades: formal, no formal e informal o refleja. Se estructura en dos etapas:
Etapa 1: para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 3 años. Etapa 2: para niños y niñas desde los 3hasta los 6 años, corresponde a esta etapa el Pre jardín (3 años), Jardín (4 años) y Preescolar (5 años). Es obligatoria y gratuita a partir del año 2010.
Educación Escolar Básica: La Educación Escolar Básica es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial. Comprende nueve grados y se imparte a niños y niñas de 6 a 14 años de edad.
Este nivel se divide en tres ciclos de tresaños de duración cada uno: primer ciclo (1º, 2º y 3º grado), segundo ciclo (4º, 5º y 6º grado) y tercer ciclo (7º, 8º y 9º grado).
Educación Media: La Educación Media en sus diferentes modalidades tiene como objetivo la incorporación activa del/a alumno/a a la vida social y al trabajo productivo, o su acceso a la educación de nivel superior. Tiene una duración de tres años y cuenta con un solociclo, constituido por tres cursos. Consta de las siguientes modalidades:
Bachillerato Científico (con énfasis en Letras y Artes; con énfasis en Ciencias Sociales; y con énfasis en Ciencias Básicas y Tecnología;), y la modalidad Bachillerato Técnico (Industrial, Servicios y Agropecuario). Es obligatoria y gratuita a partir del año 2010.
PERFIL DE HOMBRES Y MUJERES QUE SE DESEA FORMAR.Los perfiles propuestas para el egresado de la EEB plantea una formación integral en todos los aspectos de la persona humana que si son desarrollado eficientemente durante este proceso educativo serán sostenidos durante toda la vida y darán como resultado final optimo, formando individuos con capacidades adecuadas en las áreas vio-psicosocial y por lo tanto habrán profesionales competentes dealta calidad para el beneficio de nuestro país.
FINES DE LA EDUCACIÓN PARAGUAYA.
La educación paraguaya busaca la formación de mujeres y hombres en su pleno desarrollo de la personalidad en todas sus dimensiones, con el crecimiento armónico del desarrollo físico, la maduración afectiva, la integración social libre y activa; que a través eso fomente la construcción de su propiapersonalidad y logren suficiente madurez humana que les permita relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismo, con los demás con la naturaleza y con Dios. Al mismo tiempo busca afirmar la identidad de la nación paraguaya y de sus culturas.

OBJETIVOS Y PERFIL DE SALIDA POR CICLO Y POR MODALIDAD
La EEB en el 2º ciclo tiende a formar hombres y mujeres que formulen y resuelvan problemasque involucren la aplicación de conceptos y procedimientos matemáticos en contextos varios, consoliden su autoestima, su identidad personal, familiar, comunitaria y nacional. Que además puedan aplicar todas sus capacidades y habilidades creativamente teniendo las distintas áreas de su vida.
Estos perfiles por ciclos sistematizados al logro de los objetivos propuestos pretende ser...