politicas publicas y sectoriales

EDUCACIÓN:
Programa de las 900 escuelas: Es una iniciativa que entrega un apoyo técnico-pedagógico y material especial al 10% de los establecimientos escolares que presentan los más bajos niveles de logro académico en lenguaje y matemáticas de acuerdo al SIMCE. Su principal objetivo es “Fortalecer las destrezas culturales de base en los alumnos de estas escuelas”. Se implementó en las escuelasmunicipales de todo Chile, desde 1992, hasta el 2000. Ya no se encuentra vigente, pero produjo una gran evolución en la educación. El rol del trabajo social se enfocaba a realizar talleres de aprendizaje a los niños a cargo de monitores comunitarios. Y también fortalecer las relaciones del alumno con la familia, estableciendo alianzas para potenciar, tanto el rol de la familia como el de laescuela, en la educación de niños y niñas.
Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación (MECE) Enseñanza Básica y Media: Este programa actuó sobre la provisión y calidad de los insumos y estimuló innovaciones en las prácticas pedagógicas a través de proyectos de mejoramiento educativo. Su objetivo era mejorar la calidad de la educación, alcanzar la equidad y generar espacios departicipación en todos los sectores involucrados en el proceso educativo. Beneficia a todos los niños y niñas de la educación básica y media chilena, comenzando por aquellos alumnos que se encontraban con mayores necesidades de materiales para sus estudios y de apoyo técnico pedagógico, incluyendo también a los sectores. Se implementó en todas las escuelas y liceos de Chile. Comenzó en 1992 hasta el2000 para la enseñanza, ya no esta vigente. El rol del trabajador social era gestionar los recursos entre el gobierno y los colegios.
Programa “Liceo Para Todos”: Es una estrategia de intervención que se desarrolla desde el Liceo y que aborda simultáneamente dos dimensiones complementarias: el desarrollo pedagógico y el desarrollo psicosocial. Ambas líneas se expresan en un Plan de Acción querecoge apoyos específicos que se ofrecen desde el MINEDUC al Liceo y el desarrollo de iniciativas propias en cada Liceo. Su principal objetivo es reducir la deserción escolar en los liceos más vulnerables del país a través de la creación de mejores oportunidades de aprendizaje para todos sus alumnos y la atención especial a los estudiantes que presentan mayor riesgo de abandono de sus estudios en laenseñanza media. Está dirigido a todos los adolescentes que cursen entre 1° y 4° medio del país. Este programa se desarrolla en los establecimientos que concentran mayores dificultades educativas y sociales. Este programa tuvo un periodo de 6 años (2000-2006). El rol del trabajador social es trabajar con los estudiantes beneficiarios y sus familias, dándoles apoyo psicosocial.
Programa deJornada Escolar Completa (JEC): Es un programa que extiende la jornada de estudio de media a completa. Su objetivo es Aportar al mejoramiento de la calidad de la educación e igualar las oportunidades de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes de todo el país, al aumentar de manera significativa los tiempos pedagógicos con el propósito de desarrollar mejor el nuevo marco curricular. Está destinada abeneficiar a los alumnos correspondientes a los niveles de enseñanza de 3º a 8º año de educación general básica y de 1º a 4º año de educación media de todos los establecimientos educacionales regidos por el D.F.L. Nº 2, de Educación, de 1998 y del D.L. Nº 3.166 de 1988. Aún está vigente, aunque no se descarta la posibilidad de erradicarla, ya que no está cumpliendo con los objetivos propuestos.Programa Enlaces: Es un programa que contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación mediante la informática educativa y el desarrollo de una cultura digital. entregando estrategias de enseñanza con el uso de tecnología, capacitando profesores, ofreciendo talleres para estudiantes y disponibilizando recursos educativos digitales e infraestructura. Su principal objetivo es mejorar la...