Pollock

RESEÑA

La infancia ha sido un tema de investigación desarrollado por distintas disciplinas y desde muy distintos puntos de vista. En el caso de la historia, podemos ser testigos de grandescambios en la forma de aproximarse a ella y en las propuestas hechas desde la amplia gama de trabajos hechos en su entorno. Luego de leer a Ariès, y captar la posibilidad de verla como una invenciónmoderna, tesis apoyada en la observación de pinturas del siglo XII al siglo XVIII, nos llega el texto de Pollock dándole un giro radical al tema, permitiéndose y permitiéndonos encontrar nuevas hendidurasdesde dónde apreciar niñez con base en otros parámetros.

Historiadora británica, cuyos temas investigativos abrigan la historia de la infancia, la familia, la medicina entre otros, abre en Los NiñosOlvidados –un trabajo no solo histórico, sino que se nutre con métodos de otras disciplinas como la antropología, el panorama a una visión distinta de la historia de la infancia, poniendo sobre lamesa las limitaciones de la historia como método mismo, y único de estudio. La fuente escogida son diarios escritos en su mayoría por padres de familia y en el capítulo VI (Del Nacimiento a los DoceAños) se enfoca en los siglos XVI, XVII, XVIII y XIX, teniendo como referencia 3 periodos en la vida de los niños y niñas no estrictamente definidos por la edad: nacimiento, infancia y niñez.

Para laprimera parte plantea interrogantes alrededor de los sentimientos que se tenían frente a la llegada de un nuevo miembro de la familia. En la infancia desarrolla temas de los primeros años de vida comola salida de los dientes, las primeras palabras y pasos, el llanto, la alimentación y el destete etc (Pollock, 1990). y finalmente para la niñez se enfoca en los juegos y la educación, tanto religiosacomo académica, situando esta como la etapa de transición hacia la adultez. Por medio de estos puntos de referencia, Pollock logra en gran medida hacer notar ante todo, más que puntualidades...