ponencia
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
Resumen:
La investigación se desarrolla en un colegio nocturno de secundaria de la provincia de Heredia perteneciente al circuito 01, el Colegio Nocturno Alfredo González Flores, en donde setrabajará con el docente de décimo año para conocer su percepción con respecto a las consecuencias académicas, que presentan los estudiantes con el arrastre de materias. Lo anterior con el propósito deanalizar el desempeño académico de los estudiantes que están arrastrando materias y la perspectiva de los docentes de dichos estudiantes. Así mismo las estrategias utilizadas para ese grupo deestudiantes.
Se tomarán en cuenta el criterio del profesor, por medio de una entrevista en profundidad, también se harán observaciones, los cuales serán analizados en forma cualitativa.
Cabe destacarque este trabajo está en proceso, por lo que se expondrán las referencias que se tengan hasta el momento de la exposición.
Palabras claves: reforma integral, norma reguladora, promoción,repitencia, arrastre, actitud, aprendizaje, metodología, estrategia, docente, estudiante, rendimiento académico.
Pregunta generadora;
¿Cuál es la percepción del docente de décimo año, con respecto alas consecuencias académicas que presentan los estudiantes con el arrastre de materias?
Objetivo General:
o Conocer la percepción del docente de décimo año, con respecto a las consecuenciasacadémicas que presentan los estudiantes con el arrastre de materias.
Objetivos Específicos:
o Determinar la opinión del docente acerca la Reforma Integral de las normas Reguladoras de la Promoción yRepitencia dentro del sistema educativo costarricense.
o Identificar la percepción del docente de décimo año, con respecto a las consecuencias académicas que presentan los estudiantes con el arrastre dematerias.
Justificación:
Según Garnier (2009), casi dos terceras partes de nuestros estudiantes desertan antes de aprobar completamente la secundaria; ante esta problemática y los altos índices...
La investigación se desarrolla en un colegio nocturno de secundaria de la provincia de Heredia perteneciente al circuito 01, el Colegio Nocturno Alfredo González Flores, en donde setrabajará con el docente de décimo año para conocer su percepción con respecto a las consecuencias académicas, que presentan los estudiantes con el arrastre de materias. Lo anterior con el propósito deanalizar el desempeño académico de los estudiantes que están arrastrando materias y la perspectiva de los docentes de dichos estudiantes. Así mismo las estrategias utilizadas para ese grupo deestudiantes.
Se tomarán en cuenta el criterio del profesor, por medio de una entrevista en profundidad, también se harán observaciones, los cuales serán analizados en forma cualitativa.
Cabe destacarque este trabajo está en proceso, por lo que se expondrán las referencias que se tengan hasta el momento de la exposición.
Palabras claves: reforma integral, norma reguladora, promoción,repitencia, arrastre, actitud, aprendizaje, metodología, estrategia, docente, estudiante, rendimiento académico.
Pregunta generadora;
¿Cuál es la percepción del docente de décimo año, con respecto alas consecuencias académicas que presentan los estudiantes con el arrastre de materias?
Objetivo General:
o Conocer la percepción del docente de décimo año, con respecto a las consecuenciasacadémicas que presentan los estudiantes con el arrastre de materias.
Objetivos Específicos:
o Determinar la opinión del docente acerca la Reforma Integral de las normas Reguladoras de la Promoción yRepitencia dentro del sistema educativo costarricense.
o Identificar la percepción del docente de décimo año, con respecto a las consecuencias académicas que presentan los estudiantes con el arrastre dematerias.
Justificación:
Según Garnier (2009), casi dos terceras partes de nuestros estudiantes desertan antes de aprobar completamente la secundaria; ante esta problemática y los altos índices...
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