Ponencias

50. CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN

EDUCAR ES EL CAMINO

Elaborado por: Rosa Eva Vega Ruiz.
Cesar Alberto Covarrubio.

Esc. Sec. Téc. No. 54 Estación Conchos, Municipio de Saucillo.
Tema 5.- Procesos educativos para mejores aprendizajes.

Subtema 5.1.- ¿Cómo hacer de los valores una forma de vida sustentada en compromisos éticos de todos losactores sociales?

Diagnóstico o problema:

En la actualidad existe una falta de valores en los alumnos, docentes, en los padres de familia y en la sociedad en general.

Si no existieran los valores las familias actuarían primitivamente, podría decir que sin sentimientos de unión o de fraternidad, cada quien vería por sí mismo y no se respetarían jerarquías, en pocas palabras no habríafamilias solo reproducción sin control ni causa.

En La escuela no habría respeto, solo vendría a hacer desorden, platicar, jugar etc. Los maestros no darían clases, no habría directivos, ni conserjes que cumplieran su labor, todo sería un desorden y la escuela pasaría a ser un centro de reunión de diversiones.
La sociedad entera sería un caos pues se perdería por completo el respeto al prójimo ysi a esto se le agrega que no hay normas, pues sería una ola de delitos que nadie vería mal ni castigarían. Las leyes desaparecerían y solo sobrevivirían los más fuertes.

Estrategias o propuesta:

* Realizar una investigación por parte de los alumnos sobre los tipos de valores (respeto, responsabilidad, honradez, tolerancia, prudencia, verdad, justicia, alegría, lealtad, amor) que existeny comentarlos en el grupo y exponerlos y difundirlos por toda la comunidad escolar.

* Elaborar cartelones y trípticos informativos sobre los valores y difundirlos y distribuirlos ante la comunidad.

* Escribir y diseñar una obra de teatro sobre los valores por parte de los alumnos e involucrar a padres de familia para interpretarla en la comunidad.

Subtema 5.2 ¿Cómo formar yfortalecer el hábito de la lectura?

Diagnóstico o problema: En la actualidad hay una problemática en la lectura según el organismo PISA, falta el hábito a la lectura. México ocupa los últimos lugares en esta materia en el contexto internacional y regional. Para la mayoría de los mexicanos la afición de leer libros no es todavía una costumbre.

Estrategias o propuesta:

Realizando lectura en lashoras clase.- dedicarle de dos a tres horas por semana por grupo a la lectura, escogiendo temas de interés del alumno.

Elaborar cuentos por parte de los estudiantes: realizar un cuento por alumno, se le encarga de tarea que lo realice y al final del ciclo lo entregue, este libro se quedara en biblioteca para que los otros alumnos del plantel lo puedan leer, y así sucesivamente crear un rincónde lectura hecho por los alumnos.

Entregar lecturas de tarea: encargar leer las lecturas en compañía de sus padres, como evidencia en cada entrega de boletas se le preguntara al padre de familia de que se trato la lectura y dándole como estimulo un diploma o reconocimiento por leer en equipo con su hijo.

Crear una asignatura de lectura: agregar una materia especial que sea de lectura ycomprensión lectora.

Subtema 5.3 ¿Cómo enseñar matemáticas?

Diagnóstico o problema: En la actualidad en México la educación matemática esta en crisis debido a la falta de comprensión de los ejercicios y problemas que se enfrentan los alumnos en las clases de dicha materia. Es importante implementar estrategias fomentar al alumno el gusto a las matemáticas.

Estrategias o propuesta:

* Usode inteligencias múltiples: Utilizando una de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que es la inteligencia lógica-matemática, en esta las personas aprenden por medio de la lógica, de la matemática y de símbolos abstractos que les permiten discernir patrones y encadenar ideas.

* Utilizando las TIC: Utilizando la eduteka, multimedia, para que al alumno le llame más la atención los...