Por Que Hay Niños Que No Aprenden

¿POR QUÉ HAY NIÑOS QUE NO APRENDEN? |
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Durante el proceso neurofisiológico se sabe que los niños no comienzan a conversar en oraciones completas, sino que al principio usan solamente los sustantivos. Es decir que para un niño, aprender a conllevar un proceso que se mueve lentamente, al momento de que el pequeño comienza a decir palabras su circuito fonológico comienza a poner énfasislogrado que este tome la capacidad para captar palabras e interpretarlas para dar la información que el niño requiere para comunicase. Los niños comienzan, apenas nacidos, a buscar el diseño de todas las cosas. Aquí podemos observar al niño al momento de que tiene hambre busca a mama para que esta le de lo que él necesita, al igual cuando tiene frio entre otras necesidades del niño. Nacieron yamotivados a aprenderlo todo, y sin empeñarnos ellos aprenden la lengua, aprenden a caminar, a vestirse, a usar la cuchara, pero lo aprenden a su propio modo de aprender. Cuando hablamos de la emoción afectividad y aprendizaje, nos damos cuenta que el niño desde que nace debe tener un ambiente familiar estable ya que por este método el pequeño adquiere conocimientos que le serán de gran utilidad parasu vida diaria recordemos que el estado emocional del niño debe estar ligado a de su casa ya que si el niño no está bien emocionalmente establemente es imposible que el pequeño logre un grado académico bueno. La familia la escuela y la sociedad son las bases más importantes en el desarrollo del niño ya que los conflictos emocionales, repercuten el aprendizaje del niño como antes ya se habíamencionado. La familia es la institución más importante en el desarrollo del niño tanto físico como espiritualmente, ya que es ahí donde el niño nace crese y se desarrolla. Cuando hablamos de hogar el niño puede que acelere su razonamiento o bien lo detenga lentamente, es importante mencionar que un niño que fue estimulado, al que se le quiso mucho y que se le atendió, este va a ser un niño el cualsu desarrollo cognoscitivo y psicomotor, es más firme que el del niño que no recibió ninguna estimulación por parte de los padres. En el núcleo familiar lo constituye los padres principalmente, pero dentro de este gira alrededor el circulo parafamiliar que está constituido por tíos, abuelos, primos, sobrinos etc.
Pero dentro de toda la familia los únicos responsables son los padres ya que ellosson los hacen a su pequeño a su manera con diferentes valores morales que estos les imponen para ser mejores personas del futuro. Si bien cada uno con rasgos diferentes que a ellos también pusieron énfasis sus padres, cada cual con sus culturas, lengua, mentalidad. Esto si hablamos de una familia estable el aprendizaje será en éxito pero, cambian la forma se de cada familia, podemos encontrarfamilias disfuncionales, sobre pobladas, desorganizadas, incompletas, que hace que influya mucho en el aprendizaje de pequeño ya que si hablamos de una familia incompleta es la falta de padre o madre por causa alguna, donde el niño no tiene un apoyo estable ya que tendrá que salir a trabajar el progenitor del pequeño y pasara más tiempo solo y no podrá existir un aprendizaje bueno, una familiasobre poblada, no se le da la atención que ocupa el niño ya que sus hermanos la ocupan con la mama o el papa, una familia desorganizada como su nombre lo dice todos por ningún lado, el niño hace lo que quiere al fin de cuentas, no lo van a regañar por que hizo cosas malas. Si notamos la conversación de un niño va evolucionando lentamente, junto a ello su estilo de aprendizaje. Cada niño aprende demanera diferente y en condiciones diferentes. Cuando se espera que los niños aprendan, es importante considerar este punto en cuanto a la interacción. Lo que les interesa, lo que pica su curiosidad, les hace pensar y preguntar, o buscar la solución es lo que les va a ayudar. Es por eso que es muy importante darle a l niño las necesidades afectivas y emocionales. En sus primeros años de vida el niño...