Por Unha Diveresidade Enriquecedora

PROGRAMA POR UNHA DIVERSIDADE ENRIQUECEDORA

Título do proxecto: “POR UNHA DIVERSIDADE ENRIQUECEDORA”.
Nome da actividade: Campaña de concienciación para a convivencia nas escolas cunha alta tasa de estudantes estranxeiros ou descendentes de inmigrantes.
A campaña levarase a cabo en centros educativos, a nivel de primaria e secundaria, con especial relevancia naquelas instituciónseducativas nas que non exista unha alta presenza de alumnado de diferentes culturas
Destinatarios:
Alumnos de Educación Primaria e Secundaria que forman parte da institución educativa a tratar.
Obxectivos:
-Obxectivos xerais:
-Sensibilizar aos rapaces sobre os estereotipos existentes que orixina a discriminación racial na nosa sociedade, e así contribuir a unha correcta convivencia entreculturas.
-Co menor consiga emprender un proceso de (re)estructuración persoal e relacional mediante a articulación e maniobra no seu propio entorno, mediante a súa incorporación (efectiva e satisfactoria, sin discriminación racial a outras culturas) nos distintos sistemas (educativos, formativos- laborais, socio-culturais, deportivos)…
-Garantizar o mantemento e realización óptima do proxecto arealizar.

-Obxectivos específicos:
-Comprender a diversidade cultural como un enriquecimento persoal.
-Actuar como axentes activos e non pasivos, cando ven unha situación de exclusión cultural que pode derivar nun abuso ou acoso, dentro do centro educativo.
-Co menor consiga recoñecer a situación que pode darse de vulnerabilidade e discriminación racial do seu entorno.
-Adquirir habilidadese competencias para actuar positivamente fronte o racismo e promover a igualdade.
-Examinar as raíces históricas do racismo e a forma na que evolucionaron os estereotipos racistas.
-Comprender a necesidade de desafíar o racismo, tanto na escola, no fogar como na rúa.

Metodoloxía:
En primeiro lugar, levaríase a cabo unha pegada de carteis na institución educativa, coa fotografíarepresentada no anexo.
Despois faríase un debate acerca dos valores que nos aportan as diferentes culturas en cada aula entre titores e alumnos, as causas polas que se pode chegar á discriminación (factores, incomprensión das suas costumes, consecuencias negativas da discriminación etc.), e como podemos evitar chegar a que esas diferenzas pasen de ser meramente sinaladas como diferenzas a motivos dediscriminación.
A continuación proxectaráse un vídeo, e a partir del analizar e debatir ideas sobre as estratexias de actuación que adquirir, cando vemos una situación de acoso.
Despois proxectaráse un segundo video, para que vexan que hai moita xente sensibilizada, e que destacan moitas maneiras creativas de loitar contra as discriminacións e os abusos existentes entre culturas.
Formular unhaactividade na que os alumnos de cada aula, fagan un exercicio no que ante un planteamento dunha situación de acoso saiban actuar.
Para rematar, realizaráse unha Exposición conxunta das medidas ás que se chegaron entre todolos alumnos das aulas, nun acto que terá lugar o “Día a Día Internacional para a tolerancia” (tódolos 16 de novembro ).
Despois da exposición, o equipo de observaciónformado por docentes avaliará os resultados acadados a partir da valoración das actividades realizadas e pasando unas enquisas aos alumnos, as preguntas que reflexaránse serán relacionadas coa multiculturalidades en tódolos ámbitos da sociedade (educativo, cultural, económico…).
Desenvolvemento da actividade:
A actividade realizaráse en dous módulos:
1º Módulo: “Profundización nas discriminaciónsentre culturas”.
-Pegada de carteis e proxección primeiro vídeo sobre a discrimnación racial.
2º Módulo: “Concienciación multicultural”.
-Proxección segundo vídeo.
-Actividade dunha situación de acoso, na que a partir da descripción dunha situación discriminatoria habrá que analizar os prexuizos que orixinan as desigualdades entre culturas nesas situación. Por exemplo, se ven ben que moitas...