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LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE
         Es difícil encontrar una definición de práctica docente sin embrago entiendo que la docencia es una práctica muy compleja, con sus tensiones,dificultades, sobre todo administrativas y de gestión, pero al mismo tiempo humana y llena de satisfacciones. Una vez como docente, el maestro dirige su enseñanza hacia la comprensión, fija su objetivo en torno ala manera de aprender, de trabajar con un tema partiendo de aprendizajes y experiencias, promueve la participación de los alumnos para que tengan iniciativa en cuanto a lo que van a aprender, incitaa la reflexión, da ejemplos y pide opiniones entre otras más exigencias sociales del quehacer del docente.
Esta definición es lo que se puede esperar de una práctica en el aula, sin embargo lapráctica docente es diferente para cada profesor, ya que es él quien define su propia práctica docente. La tarea de enseñar, naturalmente, se produce en la personalidad del docente ya que no todos logranéxitos semejantes, en circunstancias semejantes.
Hay concepciones distintas de la práctica profesional del docente y cada maestro puede describir su profesión de muchas formas diferentes ya queconstituye un proceso complejo en el que influyen múltiples factores que van a incidir en la concreción de teorías, lineamientos, políticas; es decir, en el logro de los fines educativos. En tal sentido, elmaestro como centro del proceso de la Práctica, debe lidiar con múltiples y simultáneos elementos en su hacer pedagógico.
Es aquí donde entra la función profesional, ya que las prácticas varíanunas de otras convirtiéndose en solo prácticas sin sentido, olvidando que un profesional es toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el resultado con calidad deexcelencia y que puede ser una persona con un reconocimiento de grado universitario, técnico o experto en cierto tema, disciplina o arte. Sin embargo, una persona también puede ser considerada...