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APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES
Un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje.
Los ambientes oentornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.

* Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación y a la creación de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la posibilidad de romper las barrerasespacio temporales que existen en las aulas tradicionales y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
*  las tecnologías van a operar como instrumentos de mediación, en tanto van a ser el medio utilizado para la construcción de ese espacio que propone una estructura de acción específica para aprender y, desde donde, cada estudiante interactúa según sus oportunidades yestrategias para el aprendizaje tecnológicamente mediado.

En su estudio sobre Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación, Suárez define los entornos virtuales como "un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales.
Esto es, un EVA orienta una forma de actuación educativadentro de unos márgenes tecnológicos". Y esa nueva forma de orientar la acción que nos proporcionan las TIC, y con ello un EVA, facilitan entre otras:

* las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación (material digital e hipertextual).

* la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y esnecesario) aprender

* la ampliación de estrategias de aprendizaje

* la relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con tecnología y aprender de tecnología

* los efectos cognitivos gracias a la interacción con la tecnología informacional, que ponen en evidencia que éstas modifican las estrategias de pensamiento, sus formas de representación, las estrategias demetacognición, las formas de ver el mundo y ciertas habilidades de procesamiento y comunicación de la información, que efectivamente sirven de guía, apoyando y organizando, el proceso de aprendizaje

* un re-encuadre del concepto de aula, de clase, de enseñanza y aprendizaje,

* una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes, ya que la eleva exponencialmente a múltiplesposibilidades -y limitaciones- de comunicación que sólo pueden hacerse con esta tecnología y no con otras.

* la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta, ampliando el repertorio de lo que podemos pensar y hacer cooperativamente.

* las representaciones simbólicas y herramientas complejas de actuación basadasen la interacción cooperativa entre personas.

CRACTERISTICAS DE LAS AULAS VIRTUALES:
Organización
 Uso Tics
 Planeación y organización
 Contenidos de aprendizajes
 Forma Telemática
 Desarrollo de actividades

VENTAJAS DE LAS AULAS VIRTUALES:

Reduce Costos
 No requiere espacio Físico
 Elimina desplazamiento
 Amplía su alcance
 Permite el acceso a cursos
 Proporcionaentorno adecuado

LAS FUENTES DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES
EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN

El crecimiento en la oferta y demanda de ambientes virtuales de aprendizaje muestra que las instituciones educativas están encontrando en la tecnología un valioso recurso para la ampliación y mejora de la oferta en educación. El aprendizaje mediado por computadora está alcanzando niveles...