Portafolio Socio







CENTRO UNIVERSITARIO: HEREDIA 34


PORTAFOLIO


CURSO: DESARROLLO SOCIO-CULTURAL DE
LA NIÑEZ I


CÓDIGO: 0215


ESTUDIANTE: MARÍA FERNANDA MURILLO BARBOZA.


NÚMERO DE CÉDULA: 4 02180870


II CUATRIMESTRE 2015
Conceptualización e Importancia de los Estudios Sociales en la Educación Preescolar.
CIENCIA SOCIALGeografía
Economía
Historia
TEMÁTICA
Dibujo
Por buen comportamiento
Lluvia de Ideas
Objetivo de la actividad
Aprender la ubicación de los diferentes países y continentes del mundo.
Enseñar a los estudiantes acerca de la economía de primera mano.

Permitir la libre expresión de las ideas. Fomentar la reflexión a través de la asociación de ideas.
Explicación detallada y clara de las actividades.
Ladocente pondrá en la pizarra la imagen del mundo.
Luego le dará a sus estudiantes algunos materiales de como papel, lápices de color, pintura y pinceles pídeles que hagan "el mundo". Pueden diseñar y pintar los países y continentes de todo el mundo.
Luego pondrán todos los dibujos en la pared para que sus compañeros observen sus creaciones.
Desarrollar un sistema de puntos de recompensa y depremios en el salón de clases. Reúne varios objetos, como juguetes, artículos de arte tarjetas de regalo y otros productos para usar como premios. Asígnale un valor a cada uno de ellos y colócalos en diferentes categorías. Etiqueta cada serie, estableciendo premios para 10 puntos, para 20, y para 50, hasta haber incluido a todos los premios. Luego, a medida que se desarrolle el año, asigna a losestudiantes puntos por buena conducta, por terminar un trabajo a tiempo, por la razón que consideres. Para ello otórgales el dinero de la forma física dando a los estudiantes dinero falso o dinero de papel que hayas hecho para representar puntos. Anima a los estudiantes para que piensen en los premios que les gustaría ganar. A medida que los estudiantes ahorren sabiamente sus puntos para los artículosmás grandes, o los gasten imprudentemente y de inmediato en artículos más baratos que pueden perderse o romperse, aprenderán más lecciones sobre economía.

La profesora escribe la palabra Historia en la pizarra y pide a los alumnos que digan lo primero que les vengan a la mente en relación con esa palabra (pasado, antigüedad, héroes, siglos etc.). Los alumnos van diciendo palabras que piensan quetienen que ver con la palabra Historia y el profesor las apunta en la pizarra. El profesor clasifica las palabras con los niños. El profesor les explica qué es la Historia y por qué es importante. 
Las propuestas de los alumnos deben surgir de manera espontánea. Por eso, es importante que el profesor no les de pistas.
Materiales
Papel
Lápices de color Pintura
Pinceles
Papel “billetes”Diferentes premios (juguetes, tarjetas con imágenes, etc.)
Pizarra, pilot

Importancia de los Estudios Sociales en la Educación Preescolar
¿Cuál de las disciplinas que integran las ciencias sociales considera usted es de vital importancia en la Educación Preescolar?
Con una variedad de diferentes ideas de las compañeras este es un pequeño resumen.
ANGIE LINETTE VARGAS AGUILAR
La ciencia que consideroimportante es la Antropología porque es la que estudia las formas de vida propias de cada sociedad o grupo cultural al que pertenece.
Esta ciencia es importante ya que como maestras no sabemos en que institución de todo el país debamos de trabajar, por lo cual es responsabilidad de nosotras investigar como es la comunidad y las personas del sector donde nos toque impartir las lecciones, esto es conel fin que al saber en qué lugar tenemos que trabajar nos va ayudar para acoplarnos y a realizar una excelente labor.
ASHANTI MASIS CAMPOS Para mi seria la ética ya que nosotros como docentes tenemos que tenerla muy presente ya que por medio de ella aprendemos y enseñamos respecto a valores y de moral además de enseñar a dialogar y a debatir y la forma correcta de actuar.
YALEISI SOLERA...