PORTAFOLIOS DE VOLEIBOL Pdf

PORTAFOLIOS DE VOLEIBOL

IRIA ANDRADE MARTÍNEZ
GRUPO A

PORTAFOLIOS VOLEIBOL

GRUPO A

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN DEL PORTAFOLIOS…………………………………………..….... Pág. 3
SIMBOLOGÍA……………………………………………………………………………..……Pág. 4 - 5
INTRODUCCIÓN AL VOLEIBOL………………………………………………………… Pág. 6
CLASES PRÁCTICAS CON SU REFUERZO TEÓRICO………………………….... Pág. 7 - 54
ASPECTOS IMPORTANTES DEL VOLEIBOL……………………………………..... Pág. 55
SISTEMADE RECPECIÓN, DE DEFENSA Y DE ATAQUE DE APOYO....... Pág. 56 - 87
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………........ Pág. 88

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GRUPO A

INTRODUCCION DEL PORTAFOLIOS
Este trabajo está basado en las sesiones prácticas de la asignatura de voleibol y su
didáctica, hechas en la Facultad de ciencias de la actividad física y del deporte de la
Universidad de La Coruña en el curso2012-2013.
Las sesiones que nos vamos a encontrar en el trabajo van desde el aprendizaje de
iniciación hasta el perfeccionamiento de diferentes elementos del voleibol como son el
remate, el bloqueo, el saque de seguridad, el saque de tenis, el toque de dedos o el de
antebrazos…
Todas estas sesiones las iremos recopilando día a día en las sesiones realizadas que a
su vez reflejaremos en esteportafolio con las diferentes representaciones graficas de
los ejercicios realizados.
Encontraremos también como deben reaccionar los jugadores en sus diferentes
posiciones.
Veremos como en la iniciación es más útil practicar el mini voleibol e incluso ejercicios
en grupos más pequeños y a medida que se va perfeccionando se aumentarán los
jugadores hasta finalmente llegar al 6 contra 6.
En este trabajo seencuentran muchos ejercicios hechos para ir progresando y
perfeccionando el deporte.

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GRUPO A

SIMBOLOGÍA

DELANTERO

DESPLAZAMIENTO DELANTERO

ZAGUERO

DESPLAZAMIENTO ZAGUERO

COLOCADOR O +1

DESPLAZAMIENTO COLOCADOR

BLOQUEO

DESPLAZAMIENTO BLOQUEO

TRAYECTORIA DEL BALÓN

DESPLAZAMIENTO DEL JUGADOR

BALÓN

GOLPE DE ATAQUE

AUTOCONTROL

CONOS

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PORTAFOLIOS VOLEIBOLGRUPO A

DIFERENTES CAMPOS DE VOLEIBOL

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GRUPO A

INTRODUCCIÓN
A pesar de la alta cualificación deportiva que exige el voleibol de alta competición, su
fácil adaptación a otros ámbitos hace que sea uno de los deportes más practicados a
nivel mundial.
El voleibol, por sus propias características motrices, físicas e inclusa afectivas, hace que
su adaptación al ámbitoeducativo (escolar) sea muy apreciado por los educadores
físicos y profesores de Educación Física. Asimismo, dentro del marco recreativo, en
todos sus niveles (3. ª Edad, grupos lúdico recreativos, etcétera…), se adaptan las
características propias del voleibol para cumplir los objetivos propuestos dentro de
estos grupos.
Es importante citar la modalidad de vóley playa, que en sus orígenes surgió comouna
actividad recreativa y alrededor de la década de los 80 se constituye como un nuevo
deporte, con sus competiciones y estamentos oficiales dentro del seno de la
Federación Internacional de Voleibol (Consejo Internacional de Vóley-playa).

EL VOLEIBOL Y SUS ORIGENES
En 1885, William Morgan, profesor de la Escuela de Educación Física del YMCA (Young
Men´s Christian Association) en Holyoke(Massachussetts), ideó un juego al que le
llamó “mintonette”. Este juego fue diseñado como una actividad recreativa menos
intensa que el baloncesto, deporte muy difundido y practicado en aquellos momentos.
El mintonette utilizaba una red de bádminton (o de tenis), a una altura de seis pies
(1,98m), utilizando como balón una cámara de un balón de baloncesto. El objetivo del
juego era enviar el balón al suelodel campo contrario, intentando evitar que el
adversario hiciera lo propio. No había límite en el número de jugadores, ni restricción
en el número de contactos con el balón.
Pasado un tiempo, Alfred T.Halstead, profesor del Springfield College, aconsejó a
Morgan cambiar el nombre del juego, “volleyball” por el de “mintonette” La razón por
la cual se adoptó definitivamente este nombre fue el...