Portfolio europeo de las lenguas. evaluar a la europea
El Portfolio Europeo de las Lenguas es “un documento promovido por el Consejo deEuropa que describe las competencias lingüísticas, en el que los que aprenden o han aprendido ya una lengua -en la escuela o fuera de ésta- pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas yculturas y reflexionar sobre ellas” (Folleto Informativo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte).
En el Real Decreto 1513/2006 de 7 de Diciembre, por el que se establecen las EnseñanzasMínimas de la Educación Primaria, encontramos el siguiente contenido (dentro del tercer bloque, en relación al Conocimiento de la Lengua): Reflexión sobre el propio aprendizaje, organización del trabajo,aceptación del error como parte de proceso de aprendizaje, autocorrección y autoevaluación.
Por otra parte, este mismo documento nos habla, en su Anexo I, de las ocho competencias básicas queorganizarán los contenidos que deberán trabajar nuestros alumnos y alumnas en el futuro. La primera de ellas es la Competencia en Comunicación Lingüística. Respecto a la enseñanza de idiomas, nos dice queEsta competencia significa, en el caso de las lenguas extranjeras, poder comunicarse en algunas de ellas y, con ello, enriquecer las relaciones sociales y desenvolverse en contextos distintos al propio.Y es en esta autoevaluación de la que hablamos donde el Portfolio Europeo de las Lenguas nos puede ayudar. Podemos empezar a familiarizar a nuestros alumnos de Primaria con él lo antes posible,para que empiecen a tomar conciencia de la importancia de conocer otras lenguas y culturas diferentes a la suya, a la vez que les hacemos conscientes de sus avances y progresos –así como de susdificultades- en el aprendizaje de una lengua extranjera.
Se trata de un documento manejable y abierto, una manera más de evaluar sus progresos, pero implicándoles a ellos más que nunca en el proceso de...
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