Postulados De La Educacion

Primer postulado
¿Interesan a los alumnos las materias escolares?
El primer postulado, se refiere a la atención e interés del alumno hacia una asignatura y hacia el maestro, por ello se nos menciona un aspecto muy importante, que nos dice que no basta con captar su atención, si no que hay que lograr mantenerla, aquí, esta oración me parece muy importante, ya que muchas veces como docentespodemos lograr mantener el interés de los alumnos en nuestra clase, solo durante los primeros minutos de ella, mas sin embargo es nuestra labor y obligación planear, una sesión, pensada en el tipo de alumnos que tengamos para lograr mantener en ellos la atención y el entusiasmo por aprender, buscando métodos didácticos, actividades y dinámicas con sentido y claro orientarlos siempre con los objetivosque queremos lograr para lograr obtener el interés del grupo, por ello debemos identificar qué tipo de alumnos tenemos, que intereses tienen y qué relación existe entre ellos, para saber con qué nos estamos enfrentando y para poder lograr nuestros objetivos dependiendo la asignatura que impartimos.
Por ello en la lectura del primer postulado se nos dan varios consejos como lo son el ofrecerestímulos nuevos, podemos variar el ritmo o la comunicación verbal, la curiosidad y hacer que el alumno participe, en especial este último punto, el de la participación del alumno me parece sumamente importante porque el que un alumno se involucre en la clase es hacerlo sentir respetado y tomado en cuenta por el grupo y por el maestro, además de que el aprendizaje se vuelve más efectivo cuando setiene la participación por ambas partes ya que en muchas ocasiones se logra una retro alimentación por el lado del docente y del alumno.
En conclusión sobre las enseñanzas que me deja este postulado es que el interés del alumno va depender mucho de la calidad con la que enseñemos y los estilos y dinámicas que utilicemos según sea el caso, depende mucho de la actitud que desempeñe el docente, yaque el impartir la misma materia en varios grupos no es lo mismo porque utilizamos distintas actividades, y ningún maestro enseña la misma materia de la misma manera en que la enseña otro.
Segundo postulado
¿El trabajo del alumno se limita a guardar informaciones?
Este postulado nos plantea principalmente la manera en que un alumno analiza y recibe la información, en el salón de clases, paracomprender esto, debemos conocer algunas dificultades con las que se pueden llegar a enfrentar los alumnos al momento de impartirles un tema y querer brindarles el aprendizaje, considero que uno de las principales dificultades es el aburrimiento, ya que cuando esto sucede los alumnos ya no le toman importancia a los temas de la asignatura no le encuentran sentido y lo ven como algo enfadoso, porello debemos observar las reacciones que tienen nuestros alumnos cuando estamos hablando, escribiendo o realizando alguna actividad con ellos, con esto podremos darnos cuenta de sus gustos y preferencias y en ocasiones cambiar la dinámica y estrategia de enseñanza por otra que consideremos más efectiva, incluso podemos combinar herramientas auditivas, visuales y kinestesicas.
Otro aspecto que meparece muy importante de este postulado es el conocer los tipos de memoria que existen, como la episódica que nos ayuda a reconstruir hechos de nuestra vida cotidiana a través de los recuerdos y de la observación y esto nos sirve para aprender a estimular la memoria de los alumnos por ello podemos utilizar los recuerdos, conocimientos adquiridos anteriormente, experiencias personales, entre otras,lo más importante aquí es que nuestros alumnos, aprendan y comprendan la información impartida por los maestros ,por ellos podemos utilizar ejemplos, anécdotas, imágenes, incluso está permitido utilizar el humor en ciertas ocasiones sin abusar de él, con esto rompemos el hielo con los alumnos, les damos confianza y hacemos ver los conocimientos de manera más sencilla y facilitamos y estimulamos...