poyu


Davis y Newstrom (1999).Comportamiento humano en el trabajo. (10 Ed.) McGRaw-Hill
Chiavenato señala (1998). Introducción a la Teoría General de la Administración. Tercera Edición. Bogotá: McGraw – Hill.

Mesa (2008). Programa de desarrollo de habilidades gerenciales dirigido a docentes de reciente ingreso al medio educativo rural del municipio Girardot del Estado Aragua. Trabajo de gradono publicado. Instituto Universitario Monseñor Arias Blanco. Maracay. Estado Aragua.

Marroquín y Villa (1995) Marroquín y Villa (1995). Productividad del Recurso Humano. Legis, Bogotá,
ColombiaMoreno 2000
Linares y Romero (2008). Propuesta para la Reducción de Conflictos en Escuelas de la I y II Etapa de Educación Básica. Trabajo de grado.

Ortega y Contreras (2013). ConflictosEmergentes en los Docentes y la Alta Gerencia en Relación con la Cultura Organizacional a partir de la Aplicación del Sistema de Gestión de Calidad en la Institución Educativa Ciudad Modelo Ubicada en laComuna 11 de la Ciudad de Cali. [Documento en línea] Disponible en: http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co/jspui/bitstream/10819/1918/1/Conflictos_%20Docentes_%20Ciudad%20Modelo_Perez_2013.pdf[Consulta: 2014, Marzo, 25]

Rodríguez M (2011), desarrollo una investigación denominada “Escuelas, directivos y maestros en conflicto; Una perspectiva organizacional” para la Universidad Pedagógica deDurango México
Villa y Bracho (2011)
Linares y Romero (2008), denominada Parada (2003), la cual se denominó “Las relaciones interpersonales como estrategia para mejorar la Gerencia Educativa de lasEscuelas Básicas de la III Etapa”
Por último, se destaca la investigación realizada por Cuadros I (2011) titulada “Estrategias de Motivación Dirigido a los Docentes para la Mejora Del ClimaOrganizacional” para el Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio
Hernández (2006),
Coves (1998).
Urquidi (2009)
Coser (s/f)
Domínguez y García (2008)
Mirabal (2007),
Riquey (2008)
Cuenca N (2006),...