Pparcial Educación Diferencial
Páginas: 5 (1209 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
ABR/09
PRUEBA PARCIAL nº1
pt. profesor ESPECIALISTA DE educacion especial y diferenciaL
Estimado docente, la siguiente evaluación esta concebida para que usted de cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en esta primera parte del Post-Título.
La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl seleccioneopción donde deberá digitar su rut y clave. Una vez dentro de la zona segura, presione el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío (será su único respaldo para verificar la emisión de su prueba). En caso que no cuente con acceso a Internet envíe su prueba vía correo certificado a Señores Belzart – Iplacex, Avenida Colín Nº 0815, Talca – Séptima Región.
Si el envío de la prueba NOes efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre lasteorías conductistas y las
teorías cognoscitivistas.
2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo".
3. Explique en no más de 20 líneas, de que manera influyen los aspectos depercepción,
inteligencia y memoria en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno.
4. Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando
para ello todo lo estudiado en los diversos módulos.
.
Desarrollo
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las
teorías cognoscitivistas.|Semejanzas |
| | |
|Teorías conductistas |Teoríascognoscitivistas |
|Se estudia la conducta manifestada. |Se estudia la conducta manifestada por el organismo. |
| | |
|El aprendizaje seda a través de la observación, producto de la |El sujeto aprende conocimientos derivados |
|experiencia e interacción con otros. |De su accionar con el medio. |
| ||
|La motivación y los incentivos son fundamentales. |Toma encuenta factores afectivos como la motivación. |
| |
|Diferencias|
| | |
|Teorías conductistas |Teorías cognoscitivistas...
PRUEBA PARCIAL nº1
pt. profesor ESPECIALISTA DE educacion especial y diferenciaL
Estimado docente, la siguiente evaluación esta concebida para que usted de cuenta en forma práctica y explícita de aquellos elementos más relevantes aprendidos en esta primera parte del Post-Título.
La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl seleccioneopción donde deberá digitar su rut y clave. Una vez dentro de la zona segura, presione el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío (será su único respaldo para verificar la emisión de su prueba). En caso que no cuente con acceso a Internet envíe su prueba vía correo certificado a Señores Belzart – Iplacex, Avenida Colín Nº 0815, Talca – Séptima Región.
Si el envío de la prueba NOes efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre lasteorías conductistas y las
teorías cognoscitivistas.
2. Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo".
3. Explique en no más de 20 líneas, de que manera influyen los aspectos depercepción,
inteligencia y memoria en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno.
4. Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando
para ello todo lo estudiado en los diversos módulos.
.
Desarrollo
1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las
teorías cognoscitivistas.|Semejanzas |
| | |
|Teorías conductistas |Teoríascognoscitivistas |
|Se estudia la conducta manifestada. |Se estudia la conducta manifestada por el organismo. |
| | |
|El aprendizaje seda a través de la observación, producto de la |El sujeto aprende conocimientos derivados |
|experiencia e interacción con otros. |De su accionar con el medio. |
| ||
|La motivación y los incentivos son fundamentales. |Toma encuenta factores afectivos como la motivación. |
| |
|Diferencias|
| | |
|Teorías conductistas |Teorías cognoscitivistas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.