Practica 1 estática
Páginas: 12 (2912 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
Práctica No 1. Medición y errores 2014-II
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SECCIÓN MECÁNICA
ASIGNATURA: ESTÁTICA
PRÁCTICA DE EXPERIMENTACIÓN No.1
TEMA: MEDICIÓN Y ERRORES
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVO GENERAL
3. OBJETIVOS PARTICULARES
4. ACTIVIDADES PREVIAS
4.1.CUESTIONARIO
4.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
5. EQUIPO Y MATERIALES
6. PROCEDIMIENTO DEL DESARROLLO EXPERIMENTAL
7. CUESTIONARIO FINAL
8. MAPA CONCEPTUAL
9. MEMORIA DE CÁLCULO CON LAS MEDICIONES INDIRECTAS.
10. CONCLUSIONES
11. EVALUACION
12. BIBLIOGRAFIA
1. INTRODUCCIÓN.
Una definición de la Física establece que es la ciencia que estudia laspropiedades de la materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de ser medidos.
De acuerdo a esta definición, la Física es una ciencia eminentemente experimental y la medición de las variables en cualquier experimentación implica conocer su metodología, así como las unidades correspondientes de la magnitud a medir.
El área de la física que trata de las mediciones, sumetodología y la instrumentación que se utiliza, se denomina Metrología.
En el proceso de toda medición, intervienen varios factores como son, el mesurando que es la cantidad a medir, los instrumentos de medición con que se realiza ésta, las características de la persona que mide y las condiciones en que se efectúa la medición; por tanto toda medición es susceptible de involucrar varios tipos deerrores.
El conocimiento y el buen manejo de estos factores, hace posible garantizar una medición correcta; por lo que se ha implementado esta práctica de experimentación denominada “La medición y sus errores”, que pretende los objetivos que se describen en seguida.
2. OBJETIVO GENERAL.
El alumno comprenderá mediante la experimentación los conceptos y elementos indispensables paraefectuar y evaluar las mediciones necesarias en las prácticas de experimentación de diversos temas de la Estática.
3. OBJETIVOS PARTICULARES.
3.1. Conocerá y comprenderá mediante la experimentación las mediciones directas e indirectas
3.2. Conocerá y comprenderá las características de legibilidad, resolución, rango, precisión, exactitud y sensibilidad de algunos instrumentos de medición,tales como la balanza granataria y el dinamómetro.
3.3. Obtendrá las características metrológicas de legibilidad, resolución, rango, precisión, sensibilidad y exactitud de una balanza granataria y de un dinamómetro.
3.4. Conocerá y comprenderá el concepto de error en la medición y sus diversos tipos: los sistemáticos, los aleatorios, los errores absolutos y los relativos.
4.ACTIVIDADES PREVIAS.
4.1. Cuestionario inicial
Analiza, comenta e intercambia ideas con tus compañeros, investiga y contesta las siguientes
1. ¿Qué entiendes por medir?
R= La medición se puede tomar como una comparación de una magnitud con otra, tomada en forma arbitraria como referencia denominada patrón y expresar cuantas veces lo tiene.
2. Menciona los instrumentos de medición queconoces y el tipo de magnitud que cada uno mide.
R= Balanza, báscula: Medición de masa
Cronometro, reloj, calendario: Medición de tiempo
Cinta métrica, transportador: Medición de longitud
Barómetro: Medición de presión
Termómetro: Medición de temperatura
3. ¿Qué entiendes por error en una medición?
R= El error de medición se refiere a la diferencia entre el valor mínimo, valor medioy valor verdadero. Afectando a cualquier instrumento de medición y por eso la importancia de calibrar estos objetos y saber cómo utilizarlos.
4. ¿Qué entiendes por una medición directa e indirecta?
R=la medición directa es aquella con la que utilizas una unidad convencional que te permite obtener datos seguros y con mayor precisión.
5. ¿Qué factores intervienen en una medición?...
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SECCIÓN MECÁNICA
ASIGNATURA: ESTÁTICA
PRÁCTICA DE EXPERIMENTACIÓN No.1
TEMA: MEDICIÓN Y ERRORES
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVO GENERAL
3. OBJETIVOS PARTICULARES
4. ACTIVIDADES PREVIAS
4.1.CUESTIONARIO
4.2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
5. EQUIPO Y MATERIALES
6. PROCEDIMIENTO DEL DESARROLLO EXPERIMENTAL
7. CUESTIONARIO FINAL
8. MAPA CONCEPTUAL
9. MEMORIA DE CÁLCULO CON LAS MEDICIONES INDIRECTAS.
10. CONCLUSIONES
11. EVALUACION
12. BIBLIOGRAFIA
1. INTRODUCCIÓN.
Una definición de la Física establece que es la ciencia que estudia laspropiedades de la materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de ser medidos.
De acuerdo a esta definición, la Física es una ciencia eminentemente experimental y la medición de las variables en cualquier experimentación implica conocer su metodología, así como las unidades correspondientes de la magnitud a medir.
El área de la física que trata de las mediciones, sumetodología y la instrumentación que se utiliza, se denomina Metrología.
En el proceso de toda medición, intervienen varios factores como son, el mesurando que es la cantidad a medir, los instrumentos de medición con que se realiza ésta, las características de la persona que mide y las condiciones en que se efectúa la medición; por tanto toda medición es susceptible de involucrar varios tipos deerrores.
El conocimiento y el buen manejo de estos factores, hace posible garantizar una medición correcta; por lo que se ha implementado esta práctica de experimentación denominada “La medición y sus errores”, que pretende los objetivos que se describen en seguida.
2. OBJETIVO GENERAL.
El alumno comprenderá mediante la experimentación los conceptos y elementos indispensables paraefectuar y evaluar las mediciones necesarias en las prácticas de experimentación de diversos temas de la Estática.
3. OBJETIVOS PARTICULARES.
3.1. Conocerá y comprenderá mediante la experimentación las mediciones directas e indirectas
3.2. Conocerá y comprenderá las características de legibilidad, resolución, rango, precisión, exactitud y sensibilidad de algunos instrumentos de medición,tales como la balanza granataria y el dinamómetro.
3.3. Obtendrá las características metrológicas de legibilidad, resolución, rango, precisión, sensibilidad y exactitud de una balanza granataria y de un dinamómetro.
3.4. Conocerá y comprenderá el concepto de error en la medición y sus diversos tipos: los sistemáticos, los aleatorios, los errores absolutos y los relativos.
4.ACTIVIDADES PREVIAS.
4.1. Cuestionario inicial
Analiza, comenta e intercambia ideas con tus compañeros, investiga y contesta las siguientes
1. ¿Qué entiendes por medir?
R= La medición se puede tomar como una comparación de una magnitud con otra, tomada en forma arbitraria como referencia denominada patrón y expresar cuantas veces lo tiene.
2. Menciona los instrumentos de medición queconoces y el tipo de magnitud que cada uno mide.
R= Balanza, báscula: Medición de masa
Cronometro, reloj, calendario: Medición de tiempo
Cinta métrica, transportador: Medición de longitud
Barómetro: Medición de presión
Termómetro: Medición de temperatura
3. ¿Qué entiendes por error en una medición?
R= El error de medición se refiere a la diferencia entre el valor mínimo, valor medioy valor verdadero. Afectando a cualquier instrumento de medición y por eso la importancia de calibrar estos objetos y saber cómo utilizarlos.
4. ¿Qué entiendes por una medición directa e indirecta?
R=la medición directa es aquella con la que utilizas una unidad convencional que te permite obtener datos seguros y con mayor precisión.
5. ¿Qué factores intervienen en una medición?...
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