Practica 1

Páginas: 4 (934 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
Guía de Laboratorio – Taller Química General I

PRÁCTICA N° 01. RECONOCIMIENTO DEL TRABAJO EN EL LABORATORIO
SANDRA LILIANA MOLINA CORREA
Semestre I de 2015

1. Introducción
Al iniciar elreconocimiento del trabajo en el laboratorio de taller de química general I, es necesario que
en esta etapa se logre adquirir los conocimientos básicos para la realización de las posteriores prácticas,
asícomo de las que se deberán realizar en otros cursos durante la carrera.
Sin importar la rama de la química en la que se esté realizando la práctica, es necesario tener
conocimiento de tres temasimportantes, los cuales son: material de laboratorio, reactivos y tratamiento
de datos.
Material de laboratorio

El equipo básico del material de laboratorio lo constituyen la cristalería (vidrio),porcelana, implementos
metálicos y accesorios varios. Dentro de estos grupos existen materiales específicos para llevar a cabo
tareas específicas, tales como, medir volumen, medir masa, entre otras. Esnecesario que el estudiante
reconozca a que grupo pertenece el material de laboratorio con el cual este realizando las prácticas
durante el semestre, así mismo, debe saber las tareas que se puedenrealizar en estos, tales como:
calentarse, medir volumen, contener sustancias, entre otras.
Adicionalmente, debe conocer la forma correcta en la que deben usarse, los cuidados y las restricciones
que puedetener el material de laboratorio. En esta práctica el estudiante deberá realizar como parte de
su preinforme una consulta acerca del material de laboratorio más empleado en la química, así como lasfunciones de este, durante la práctica haremos el reconocimiento físico de dicho material.
Reactivos

Los reactivos son las sustancias empleadas en el laboratorio. Pueden ser utilizados tal cual sepresentan
comercialmente o preparados en forma de soluciones. Los reactivos comerciales poseen diferentes
grados de pureza según las necesidades, y dependiendo de esto también será su costo. Existen...
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