Practica 5 error experimental

INGENIERÍA EN CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN
| INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICAUNIDAD ZACATENCO | |

LABORATORIO DE FÍSICA

PRACTICANO. 5
ERROR EXPERIMENTAL

ERROR EXPERIMENTAL
Objetivos
Al término de la práctica el alumno:
-Comprenderá que en una medición se cometen errores experimentales.
- Identificará el error de paralaje como unerror que se comente en las mediciones por la técnica empleada para tomar las lecturas.
-Diferenciará los errores sistemáticos de los errores aleatorios.
-Reconocerá la presencia de los errores teóricos.
-Determinara cómo se propaga un error en una suma y en una multiplicación.
Consideraciones Teóricas
Medir siempre ha sido una necesidad para el hombre. En la actualidad esta tendencia a medirse ha acentuado, debido al desarrollo de más y mejores instrumentos de medición y a que se reconoce que el tener una información más precisa de los que nos interesa, nos permite decidir que acción, producto o servicio es el más adecuado. Por ejemplo, para decidir que cubierta se debe comprar para proteger a la computadora del polvo, hay que medir tantos las mediciones se selecciona la cubiertamas adecuada.
Sin embargo, en la práctica, el valor numérico obtenido en la medición no corresponde al valor real de la magnitud que se mide, porque los resultados que se obtuvieron en le proceso de medición son aproximados, debido a la presencia del error experimental.
El error experimental es inherente al proceso de medición, y su valor solamente se puede estimar. Dicho error (e) está definidocomo la diferencia entre el valor medido (v) y el “valor verdadero (vv)” de la cantidad medida. Matemáticamente se expresa por la siguiente ecuación:
e=v-vv
Donde:
v= valor medido
v= valor verdadero
Es decir que el valor del error se puede conocer si se conoce el valor verdadero. Pero, ¿se puede conocer el valor verdadero?
Este error también se conoce como error absoluto para distinguiresta medida de error de otro llamado error relativo.
Si al medir una distancia de 10Km se comete un error absoluto de 1 cm y al medir una longitud de 30 cm se comete también un error absoluto de 1 cm, es claro que la primera medida es mucho mejor que la segunda, aunque el error absoluto sea en ambos casos el mismo. Para poder diferenciar el error de una medida con el error de la otra empleamos elerror relativo (E), el cual se define como el cociente del error absoluto entre el valor medido de la magnitud.
Matemáticamente se expresa por:
E=evv
Si este valor de error se multiplica por cien, obtenemos el error porcentual o porcentaje de error.
Dada la naturaleza variada e imprescindible de los errores experimentales, los científicos los han clasificado en errores sistemáticos y erroresaccidentales o aleatorios.
Aleatorios
Errores
Sistemáticos

Material
1 Regla de madera de 1 m
1 Regla de 30 cm
1 Pelota
2 Gomas de la misma altura o varias monedas
Desarrollo
a) Error experimental
En la medición del coeficiente de restitución de una pelota se deja caer ésta desde una altura fija y se mide la altura de rebote. Entre más elástica sea la pelota más alto rebotará. Enesta actividad sólo mediremos la altura del rebote.
Coloca la regla como se muestra en la figura 1 y deja caer la pelota desde una altura de un metro. Mide la altura de rebote (h) de la pelota, registrando dicho valor en centímetros en la tabla 1.
Pide a tres de tus compañeros o amigos que realicen el procedimiento anterior, y que registren los valores obtenidos en la tabla 1 de resultados.Tabla 1. Altura de rebote de la pelota
Número de Medición | Altura de Rebote (h)(cm) |
1 | 56 |
2 | 60 |
3 | 58 |
4 | 59 |

Discusión
¿Resultaron iguales los valores de la altura de rebote? ¿Por qué?
* No, porque no caía en un punto exacto.
¿Puedes decir cuál es el valor verdadero o exacto de la altura de rebote? ¿A qué atribuyes que los valores obtenidos hayan sido diferentes?...