PRACTICA CONTEXTO RURAL MARGINADO

Introducción
El propósito fundamental de este breve escrito es la de presentar algunos aspectos que llevé a cabo en mi jornada de práctica docente la cual realicé en la escuela “Mtro. Rafael Ramírez” con el grupo de 3er grado grupo “A”, teniendo como titular al profesor: Joel Vázquez Martínez.
En este trabajo presento cuestiones como: el desempeño y motivación por parte del docente, datos dela escuela y el entorno en el que se encuentra, características del grupo en cuestión y en específico mención de algunos alumnos.


Justificación
El presente trabajo se hace con el motivo de hacer una reflexión de la jornada de práctica y contrastar lo observado con algunas teorías como la de Piaget. Con este trabajo podemos darnos cuenta en lo que estamos fallando para posteriormentecambiarlo y mejorar algunas estrategias de enseñanza así como las de evaluación.





Caracterización de la Escuela
Como docente en formación, durante la práctica me enfrenté a una serie de retos que en ocasiones fueron originadas por el contexto en el que me encontraba; La escuela primaria “Maestro Rafael Ramírez” se encuentra ubicada en la avenida Cuilotepec sin número, Jerusalén Tochimilco enel municipio de Atlixco Puebla, la clave de la escuela es 21DPR1045, pertenece a la zona escolar 045. Labora únicamente el turno matutino.
El director de la escuela es el maestro Paulino López Enríquez el cual tomó este cargo aproximadamente 3 meses atrás; a su cargo están seis maestros de aula (4 hombres y dos mujeres), uno para cada grado. No hay profesor de educación física así que losmaestros encargados de grupo, son también los comisionados de impartirles educación física a sus alumnos. De la limpieza de la escuela se encarga el maestro de guardia y de la misma manera, no se cuenta con personal administrativo.
La mayoría de los grupos están conformados con alrededor de 20 alumnos, pocos son los grupos que tienen más y no rebasa por mucho ese número, se procura que los niños asistanuniformados de acuerdo a sus posibilidades; no se exige el uniforme de educación física y en dado caso que no tengan el uniforme de diario, pueden llevar cualquier otra prenda. Existe un comité de padres de familia el cual se organiza para tomar decisiones respecto a diversas cuestiones escolares como apoyo para lo requerido y están presentes como representantes de todos los padres de familia.Otras personas que en determinado momento están presentes en la escuela son quienes las encargadas del comedor escolar y algunas señoras que venden golosinas en el recreo.
Las actividades que se llevan a cabo a lo largo de la semana son:
• Ceremonia: se realiza los días lunesde 8:00 – 8:45 am. Y son dirigidas por el maestro de guardia; cabe mencionar que se van rolando.
• Formación antes deentrar al salón: Esta se hace todos los días (lunes – viernes) y es un espacio en el que también se dan algunas indicaciones por parte del director.
• Activación: Esta se da durante el tiempo de formación, haciendo ejercicios corporales para posteriormente pasar a las aulas y la lleva a cabo el maestro que en esa semana tenga la guardia.
• Desayuno: se realiza de las 9:00 a las 9:30 am. Primero pasanlos niños de grados inferiores y posteriormente los niños más grandes.
• Limpieza: en general se hace limpieza de patios, baños y aulas, todos los viernes antes de la 1:00 pm pero siempre se procura mantener limpia la escuela a lo largo de la semana.
La escuela cuenta con 6 aulas; una para cada grado que son las áreas pedagógicas, una biblioteca en la cual también se encuentra la dirección ylas computadoras; tiene un patio cívico, canchas deportivas con canastas de basquetbol y áreas verdes que corresponden a las áreas lúdicas, también hay sanitarios divididos unos para hombres y otros para mujeres, cada sanitario tiene 5 inodoros para los alumnos, uno para maestros y otro para discapacitados que corresponden a las áreas sanitarias y por ultimo estas las áreas anexas que en el...