Practica de comprension

TEXTO 1
Dentro del gran arsenal que constituye la lengua hay que distinguir, en una dimensión horizontal -especial-, varios círculos concéntricos. El más inmediato es el ámbito local: la lengua hablada en una ciudad concreta presenta, con respecto a otras, diferencias tanto más sensibles cuanto mayor es la distancia geográfica que las separa. El segundo círculo es la región: no es igual la formade hablar en una zona septentrional y en una meridional, o en una zona interior y otra costera, o en la capital y la provincia. El tercero es la nación: las fronteras políticas no dejan de marcar variaciones en cuanto al uso de la lengua común. Y hay otra dimensión, vertical, no menos significativa, constituida por el nivel sociocultural. Es evidente que la forma de vida y el grado de culturadeterminan en los hablantes diferencias en cuanto al uso de formas lingüísticas y en cuanto a capacidad de expresión".
1. Según el texto, las diferencias lingüísticas entre una zona norteña y otra sureña, se da a nivel:
A. Vertical
B. Regional
C. Provincial
D. Septentrional
E. Dialectal
2. El tema general y el asunto específico del texto, respectivamente, son:
A.Lingüística - lengua
B. Dimensiones lingüísticas - habla
C. Dimensión horizontal - círculos concéntricos
D. Sociolingüística - dialecto
E. Dialectología - dimensiones lingüísticas
3. ¿Qué idea es compatible con el texto?
A. El grado de cultura no influye en la capacidad de expresión
B. La lengua hablada varía temporalmente, pero no espacialmente
C. La lengua hablada varía de unlugar a otro
D. El estudio de la lengua resulta inaccesible
E. La dimensión vertical está subordinada a la horizontal


4. ¿Qué se puede deducir del texto?
A. Hay uniformidad en la lengua hablada
B. El círculo nacional incluye a los otros dos círculos lingüísticos
C. Existe un círculo regional por el número de hablantes
D. La dimensión horizontal excluye a la verticalE. La dimensión vertical está constituida por el nivel sociocultural
TEXTO 2
"Es característica del ensayo -este género lo suficientemente complejo y ondulante como para que solo de modo ensayístico podamos también referimos a él -la presencia más o menos explícita del sujeto que lo escribe entreverado en sus razonamientos. En el ensayo, el conocimiento y sobre todo la búsqueda deconocimiento tienen siempre voz personal. El tratado prefiere la impersonalidad de la ciencia, que habla desde lo objetivamente establecido sin hacer concesiones a la individualidad de quien ocasionalmente le sirve de portavoz. En el ensayo, en cambio, siempre asoma más o menos la personalidad del autor, siempre se hace oír la persona, lo individual, la subjetividad que se asume como tal y se tanteaa sí misma al formar cuerpo con lo objetivamente concretado".
5. Sobre el ensayo, señale lo verdadero:
A. El conocimiento es siempre objetivo
B. No considera la inteligencia del portavoz
C. Es más extenso que el tratado
D. Utiliza una voz colectiva
E. Expresa la personalidad del autor
6. Según el texto, la voz personal, expresa:
A. La personalidad del tratadista
B.La objetividad de la ciencia
C. El conocimiento universal
D. La complejidad del género
E. La subjetividad del autor
7. ¿Qué idea es compatible con el texto?
A. En el ensayo, la reflexión personal es nula
B. El tratado carece totalmente de valor científico
C. El ensayista aborda el tema solo de manera objetiva
D. El autor expresa su punto de vista en el ensayo
E.El tratado y el ensayo son géneros idénticos
8. Del texto se puede deducir que en el ensayo:
A. Lo subjetivo se complementa con lo objetivo
B. Predomina la voz impersonal de la ciencia
C. Siempre se hace oír a la persona
D. Solo se puede abordar temas literarios
E. Hay menos complejidad y reflexión que en el tratado
TEXTO 3
"En casi todo estudio científico, una...