Practica De Extraccion De Adn

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9º bachillerato - Plan de clase

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Objetivo


Los estudiantes observarán algunos metales en combustión y relacionarán el fenómeno con los elementos que intervienen, para entenderlo como unareacción química.


 


Estándar


Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.


Acciones de pensamiento

• Observo fenómenos específicos.
• Formulo preguntas específicas sobre una observación, sobre una experiencia o sobre las aplicaciones de teorías científicas.
•Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
• Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.
• Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.

Competencias a desarrollar


Identificar, indagar, explicar y comunicar.


Logros e indicadores de logro


Describir el comportamiento químico de algunos metalesfrente al oxígeno del aire a temperatura ambiente y al contacto de una llama.


Describir con palabras los cambios físicos y químicos de los metales que experimentan procesos de oxidación a la temperatura ambiente y a la llama.

• Utiliza modelos gráficos para representar las moléculas de los óxidos de los metales más comunes como el hierro, el aluminio y el cobre.
• Define con suspropias el concepto de oxidación de los metales.

Resumen


La actividad inicia con un repaso de conceptos acerca de la combustibilidad de los metales; seguido el profesor hace la primera demostración llevando a la llama del mechero un trozo de cinta de magnesio. Los estudiantes divididos en grupos hacen anotaciones y responden las preguntas indicadas. Luego los grupos mismos manipulan algunosmateriales como lana de hierro e hilos de cobre para tomar datos, relacionar la información obtenida y establecer diferencias en las reacciones químicas.


Materiales

• Trozos de cinta de magnesio
• papel aluminio
• hierro
• esponjilla metálica de lavar ollas
• hilos o láminas de cobre

Desarrollo


Como preámbulo de la actividad conviene repasar los siguientes conceptos conla clase:

• El aire es una mezcla de gases de la que el oxígeno es un componente.
• El oxígeno es necesario para la combustión.
• Cuando las sustancias arden, se combinan químicamente con el oxígeno (reacción química).
• Los productos de la combustión pueden ser sólidos, líquidos o gases.
• La masa total de los productos es igual a la masa de los constituyentes de la sustanciaque arde más la masa del oxígeno que se combinó durante la combustión.
• Algunos metales arden produciendo llama.
• Cuando un metal entra en combustión cambian sus propiedades químicas y físicas.
• La combustión de los metales es una reacción química donde el metal reacciona con el oxígeno del aire.
• La combustión de los metales es una reacción de oxidación.
• La oxidación de losmetales puede ocurrir sin la formación de llama.
• Hay metales que se oxidan muy poco o nada como el oro y el platino.
• Los productos de la combustión u oxidación de los metales "pesan" más que el propio metal.
• La oxidación de los metales se puede evitar.
Estos conceptos son importantes para explicar el comportamiento de los metales en presencia del aire.

Como primera medida seespera que los estudiantes aprendan a diferenciar y clasificar los diferentes tipo de metales, para esto divida la clase por grupos y entregue los siguientes elementos: trozos de cinta de magnesio, aluminio, hierro, esponjilla metálica de lavar ollas, hilos o láminas de cobre, entre otros. Teniendo a la mano los elementos, cada grupo realizará una labor de observación y clasificación partiendo de...