Practica de la Enseñanza - Jackson

¿Qué es la enseñanza? ¿Cómo es?¿Cómo se trata?
La enseñanza es tratada con respeto, se la trata como algo importante, una actividad que deben tomar en serio todo el mundo. Cabe destacar que no hayni podrá haber una definición de la enseñanza basada en el comportamiento. Es sencillamente imposible observar las acciones de una persona y estar seguros de que se produce algo llamado enseñanza. Asi mismo decir que una persona está o no enseñando es siempre un acto de interpretación y jamás llegaremos a tener una definición perdurable de lo que significa enseñar.
La palabra enseñanza sepuede referir a una empresa o, a una actividad. Cuando se habla de que una persona ejerce un cargo docente, se puede decir que está enseñado. Por lo tanto la enseñanza es tratada en algunos casos comoempresa y en otros como una actividad. Damos por hecho que, aunque no todo lo que hace un docente en el aula es enseñar; pero la mayor parte del tiempo si lo es.
Por otra parte si insistimos en laconexión necesaria entre enseñar y aprender, no será posible afirmar que una persona está enseñando hasta después del hecho, es decir hasta disponer de pruebas de que se produjo un aprendizaje. Entoncessin esas pruebas podemos decir que un docente está tratando de enseñar.
A su vez, el que observa dicha situación se cree capaz de reconocer un acto de enseñanza cuando lo ve, pero de ese mismo modopuede estar equivocándose, ya que dicha persona puede fingir que está enseñando. En conclusión no es posible identificar la actividad de enseñar solo mediante pruebas visuales, si no que se requiere dealgo más que tiene que ver con la autenticidad total de la situación, es decir que deben dar por resultado un aprendizaje.

¿Existe una verdadera enseñanza?
Para tratar de definir el concepto deuna verdadera enseñanza, se la puede ver desde 4 enfoques.
a- Enfoque genérico: Este comienza con el planteo de que existe una importante diferencia entre una definición de la enseñanza y la puesta...