practica de laboratorio 2

Sección de secundaria
Ciencia y tecnología con enfoque en física
2do “A” siclo escolar 2014-2015
Maestro:
Alumno:
Practica #1
Título: velocidad
Fecha de práctica:

objetivo: comprovarde manera experimental el concepto de velocidad
introduccion:
¿qué es la velocidad? Lo que conocemos como velocidad es una magnitud física, a partir de la cual se puede expresar el desplazamientoque realiza un objeto en una unidad determinada de tiempo.
La velocidad es representada mediante el símbolo V, y la unidad de medida dentro del Sistema Internacional es el m/s.
Para determinar lavelocidad de un objeto deben considerarse dos elementos fundamentales: por una parte, en qué dirección se realiza dicho desplazamiento, y por otra parte cuales la rapidez de dicho desplazamiento.
Larapidez también es conocida como celeridad. Así como la velocidad es el resultado del ritmo o del cambio de posición a través del tiempo o de una unidad de tiempo, por su parte la aceleración o rapidezes el cambio que se realiza en la velocidad en dicha unidad de tiempo.
¿qué es la rapidez? La rapidez del movimiento de las corrientes nerviosas, que en un tiempo mínimo de reacción provocan lacontracción del músculo, es decisiva (determinante) para la rapidez del movimiento. Para posibilitar una alta frecuencia de movimientos (secesión rápida de movimientos) deben surgir en el sistema nerviosouna y otra vez nuevas corrientes nerviosas en una veloz sucesión.
¿cuál es la diferencia entre velocidad y repidez?
La velocidad es una magnitud escalar. Esto significa que mide una fuerza o unacantidad. Otro ejemplo de magnitud escalar es la masa, significa que miden algo. ¿Cuánto pesa algo? ¿Cuánta rapidez tiene algo? Supón un tren que recorre 50 kilómetros en una hora, su velocidad es de50 km/h, sin importar la dirección en la que iba el tren. Metros por segundo y kilómetros por hora son las unidades del sistema internacional con que conocemos la velocidad.
Ahora vamos con la...