Practica En Jardin Infantil

 
Tabla de contenido
Introducción: 3
Desarrollo 4
Actividades variables observadas: 4
Descripción de las actividades diarias: 4
Anexos: 7
Registro Anecdótico personal: 13
Conclusión: 14
Encuesta:…,,…………………………………………………………………………………………………………………………………………..15

Introducción:

Con este informe daré a conocer mi vivencia en la práctica de observación, siendo esta mi primera experiencia en unjardín infantil, puedo decir que es muy bello el contacto con los niños. En este jardín (jardín Gabriela Mistral), posee una estructura privilegiada, un muy buen equipo de trabajo que tienen dedicación y demuestran amor por la labor que realizan.
Conocí la rutina diaria del Jardín, además de otras actividades que se consideran como variables.Desarrollo
Objetivo de la practica: conocer la estructura y funcionamiento de un jardín infantil, además de interiorizarse en los roles que cumplen tanto la Tía Educadora como las Tías Asistentes. Practica realizada en el Jardín Infantil Gabriela mistral, ubicado en AvenidaChorrillos nº1254, Villa Exótica. Directora: Yubithza Plaza Fuenzalida.
Nivel Designado: Sala Cuna Integral.
*lamentablemente los tres días asistidos no hubo una planificación establecida, ya que la tía Educadora se encontraba con licencia médica.

Actividades variables observadas: Confección de regalos del día del padre (17 de Junio), Ensayos de Baile, para actividad del día de la familia (24 deJunio), Ensayo de Baile, para el día de la familia (01 de Julio)
Descripción de las actividades diarias:
Durante el día luego de recibir a los niños se les pasa la asistencia con una canción y luego esto se ve reflejado en el cuadro de asistencia en donde los niños ponen sus distintivos

- Posteriormente los niños toman su postre.
- Las Tías los asean
- Y posteriormente pasan a la actividadpedagógica planificada por la Educadora y ejecutada por la Tía Educadora, o en caso de no encontrarse, ejecutada por una de las Tías asistentes

En esta actividad la Tía cuenta cuentos utilizando títeres y reproduciendo sonidos de animales e instando a los niños a que los repitan.
Luego los niños salen a actividad de patio, siempre vigilados por las tías.

Terminada lahora de patio, los niños son aseados y llevados al comedor para almorzar.

Se le da a cada uno, ya que en el nivel Sala Cuna los niños aun no comen solos. El menú es uno, pero se les entrega en distinta consistencia y en porciones según la edad.
Al terminar la hora de comer los niños son aseados, cambiados de ropa, mudados y llevados a tomar la siesta.

En este momentolos bebes que asisten media jornada al Jardín son retirados
12:30 hrs, los niños que no son retirados continúan su jornada hasta las 18.00hrs.

Anexos:

El espacio que está destinado al Nivel de Sala Cuna, es el más grande del jardín, ya que necesita espacio para que los niños caminen, jueguen y duerman.

El aula de Sala Cuna tiene mucha ventilación y una adecuadailuminación.

Todos los estantes están rotulados y a la altura de los niños para crearles a estos independencia y autonomía.


Los bebes de Sala Cuna cuentan con una sala mudador en donde se les cambian sus pañales, se les realiza aseo y se les cambia ropa. Cada niño posee un casillero personal en donde se guardan sus pertenencias.La sala que corresponde al mudador también corresponde al baño de los niños de Sala Cuna, en donde los artefactos de este son acordes a su edad.

Todos los alimentos consumidos por los niños son preparados en la cocina en donde la responsable es la Manipuladora de alimentos, la cual prepara las minutas diseñadas por la nutricionista.


La...