Practica II 2015 16

FACULTAD DE EDUCACIÓN
3º GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
ASIGNATURA: ATENCIÓN TEMPRANA
CURSO 2015-16

PRÁCTICA 2. OBSERVACIÓN DE LAS INTERACCIONES TEMPRANAS MADRE-BEBÉ

Instrumentos: registros envídeo de dos situaciones de interacción madre-bebé en contexto de juego libre (Duración del registro: 5 minutos aprox.).

Objetivos:
1. Identificar el estilo de interacción predominante en ladíada, teniendo en cuenta el comportamiento del niño, el de la madre y el ajuste entre ambos. De esta forma, podremos identificar alguno de los estilos que enumeramos a continuación: sensible, intrusivoy/o pasivo.

2. Valorar la necesidad de intervenir en el microsistema familia dando pautas a la familia encaminadas a mejorar la calidad de la interacción.


PROCEDIMIENTO DE OBSERVACIÓN:

Elalumno deberá prestar atención a las siguientes categorías de comportamiento:

Madre:

1. Calidez Emocional: a través de la expresión facial, vocálica y/o de la expresión del afecto global. Valorar elgrado en que la madre presenta una expresión facial y/o vocal acorde al estado de ánimo de su hijo, sus expresiones son suaves, no exageradas ni fingidas (como si estuviera sobreactuando) ytransmiten afecto y cariño al niño en cada momento.

2. Alternancia de turnos y tipo de juego: el grado en que la madre es capaz de adaptarse a los ritmos que el niño establece en el juego y en la elecciónde la actividad. Nivel en que la madre apoya el juego del niño, facilitando la actividad. Grado de intrusividad (cuando el adulto interrumpe la actividad en curso del niño) y lo hace de formamantenida durante el episodio.

Niño:

1. Expresión afectiva: grado en el que el niño disfruta de la interacción (a través de la expresión facial y/o vocálica, mediante sonrisas, risas y/o vocalizacionespositivas).
2. Alternancia de turno y tipo de juego: Valorar en qué medida el niño impone su elección de juego y/o actividad al adulto, ritmo del juego, rechaza los juguetes que le ofrece el...