practica II

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
CÁTEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL II





INFORME FINAL
PRÁCTICA PROFESIONAL II





__________________________________
Lcdo. Edgar Castillo
Coordinador Complejo “Luis Ghersi Govea”



__________________________________________________________
Lcdo. Roger Guevara Lcdo. Esp. Alfredo Flores
Coordinador. Práctica Profesional II Entrenador Asesor




MÉRIDA, JULIO- 2011
UNIVERSIDAD DELOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
CÁTEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL II





INFORME FINAL
PRÁCTICA PROFESIONAL II






AUTORES:
GUILLÉN DORIS
C.I.V-15.517.809
VILLAMIZAR SAMUEL
C.I.V-19.421.949

MÉRIDA, JULIO DE 2011
DEDICATORIA

A los niños de la Escuela de Baloncesto del Complejo Deportivo “Luis GhersiGovea” con los que tuvimos el placer de trabajar en la Práctica Profesional II.



















AGRADECIMIENTOS
A DIOS TODOPODEROSO, por habernos concedido la oportunidad de estar en este mundo, por permitirnos avanzar por el camino hasta alcanzar nuestro ideales propuestos, por la fuerza y energía que nos da día a día en el trascurrir de la vida.
Al Poli-Deportivo “LuisGershi Govea”, por abrir sus puertas y darnos la oportunidad de llevar a cabo la formación Profesional mediante las Prácticas. Como también al personal directivo y administrativo que labora en el complejo por brindarnos la colaboración necesaria
Al Lcdo. Esp. Alfredo Flores, por sus preciadas y significativas orientaciones, observaciones, contribuciones, sugerencias y correcciones.
AlLcdo. Roger Guevara, por la valiosa instrucción aportada.











JUSTIFICACIÓN

La práctica profesional II, es una materia obligatoria que forma parte del contenido del pensum de Educación Física, precedido por la Práctica Profesional Docente I y el Taller de Planificación Deportiva.
En la formación del estudiante de Educación Física, es de suma importancia contar unaexperiencia que le permita afianzar y poner en práctica lo aprendido en la planificación deportiva, de igual manera observar y percibir las diferentes estrategias y metodologías usadas en el entrenamiento deportivo, por los profesionales con experiencia.
Para ello es necesario enfrentarse día a día con un equipo o una disciplina, conociendo así el diagnostico y el posterior avance, evaluar laplanificación realizada con respecto al aporte de los resultados esperados, ¿cuál estrategia de entrenamiento es la adecuada?, el engranaje de un equipo y como lograr el mayor rendimiento de un jugador o un colectivo, dándole la oportunidad al alumno de explorar una posible área donde quiera desenvolverse profesionalmente a futuro.










INTRODUCCIÓN
El entrenamiento deportivo esun proceso sistemático que debe iniciarse desde edades tempranas para garantizar un rendimiento óptimo y de gran calidad, además de funcionar como una alternativa diferente a la escuela que le permite al niño y niña, aprender en un ambiente y entorno diferente, haciendo lo que más le gusta. Siendo esta la visión de las escuelas deportivas, además de formar a los atletas del mañana y así crear enel individuo el hábito de la actividad física, promoviendo la participación y la cooperación, así como el trabajo en equipo.
Todo esto bajo una planificación metodológica, haciendo uso de estrategias que permitan la participación del alumno así como desarrollar sus habilidades, capacidades físicas y coordinativas, reforzar sus potencialidades, mejorando así su calidad de vida y desempeño en...