Practica Ii
Páginas: 7 (1620 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2012
Universidad Nacional Abierta
Instituto Universitario AVEPANE
Carrera: Licenciatura en Dificultad de Aprendizaje (521)
Asignatura: Prácticas Profesionales II (593)
Informe 1
Oropeza Elba Thomas
C.I: 6.822.047
Rodríguez de Rago Anarelys
C.I: 11.026.344
Caracas, noviembre 2010
Indice
Introducción………………………………………………………………………………3Caracterización que ofrece el Servicio de Educación Especial de la Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”………………………….4
Datos de la Institución…………………………………………………………...4
Proceso de exploración………………………………………………………….4
Unidad Psicoeducativa…………………………………………………………..5
Necesidades que tienen los educandos que se atienden en la UPE………8
Conclusiones……………………………………………………………………………..9Introducción
La política de acción de la Dirección de Educación Especial da prioridad a la atención de los alumnos que presentan dificultades para adquirir conocimientos académicos que se imparten en las aulas regulares, con los métodos y técnicas utilizados para el grupo promedio.
No se trata de proporcionar una educación diferente a la regular, sino a través de las Unidades Psicoeducativas,modificar la metodología a seguir y la cantidad de la enseñanza que requieran los alumnos de acuerdo a las diferentes características que presentan en sus aprendizajes.
Las Unidad Psicoeducativa, es un servicio integrado por un equipo multidisciplinario que presta atención especializada a los alumnos que presentan dificultades en cualquier área del aprendizaje escolar. Da orientación al personaldocente, a padres y/o representantes y además ejerce una función preventiva, por cuanto una dificultad atendida tempranamente puede evitar os futuros fracasos y/o deserción escolar.
El presente informe tiene como objetivo el conocer el ambiente de trabajo y las necesidades que tienen los educandos que atiende la Unidad Psicoeducativa de la U.E.M “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”, en relación a surendimiento escolar.
Caracterización que ofrece el Servicio de Educación Especial de la Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”
Datos de la Institución:
La Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo” está ubicada al final de la Calle Sucre con Calle Bolívar, en el Municipio Baruta, fundada en 1955 y cuyo proyecto educativo institucional es lograrque los estudiantes de pre-escolar y educación básica (1º a 6º), se apropien de los aspectos formales de la escritura, y los evidencien de acuerdo al grado que cursen, en sus diversas producciones escritas.
La institución funciona en dos turnos, diurno (7:00 a.m a 12:00 p.m) y vespertino (1:00 p.m a 6:00 p.m), con una matrícula total de 749 alumnos, dividido en 387 alumnos en la mañana y 362alumnos en la tarde.
En la parte directiva cuenta con una directora y dos subdirectoras. En cuanto a los profesionales que trabajan en la institución, se encuentran diferentes especialidades, entre ellas están: T.S.U. en Educación Preescolar, Licenciado en Educación Integral, T.S.U. en Educación Especial, Licenciado en Educación Especial, Licenciado en Psicología mención Orientación, Profesor deEducación Física, Profesora de Educación Musical, Profesora de Folklore, Profesora de Biología con especialización en tecnología, aprendizaje y conocimiento.
El aula de apoyo psico-educativo, lo constituyen una psicólogo que trabaja ambos turnos y dos docentes especialistas; una por cada turno. El docente especialista se encarga de apoyar la labor académica y formativa de los docentes y atención apequeños grupos.
Proceso de Exploración
Para obtener la información necesaria se acudió a una entrevista con el personal de la Unidad Psicoeducativa, quienes indicaron el proceso de selección que utilizan para determinar aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales y que deben ser atendidos en la Unidad. También se observó el trabajo que se realiza en la UPE.
Unidad...
Instituto Universitario AVEPANE
Carrera: Licenciatura en Dificultad de Aprendizaje (521)
Asignatura: Prácticas Profesionales II (593)
Informe 1
Oropeza Elba Thomas
C.I: 6.822.047
Rodríguez de Rago Anarelys
C.I: 11.026.344
Caracas, noviembre 2010
Indice
Introducción………………………………………………………………………………3Caracterización que ofrece el Servicio de Educación Especial de la Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”………………………….4
Datos de la Institución…………………………………………………………...4
Proceso de exploración………………………………………………………….4
Unidad Psicoeducativa…………………………………………………………..5
Necesidades que tienen los educandos que se atienden en la UPE………8
Conclusiones……………………………………………………………………………..9Introducción
La política de acción de la Dirección de Educación Especial da prioridad a la atención de los alumnos que presentan dificultades para adquirir conocimientos académicos que se imparten en las aulas regulares, con los métodos y técnicas utilizados para el grupo promedio.
No se trata de proporcionar una educación diferente a la regular, sino a través de las Unidades Psicoeducativas,modificar la metodología a seguir y la cantidad de la enseñanza que requieran los alumnos de acuerdo a las diferentes características que presentan en sus aprendizajes.
Las Unidad Psicoeducativa, es un servicio integrado por un equipo multidisciplinario que presta atención especializada a los alumnos que presentan dificultades en cualquier área del aprendizaje escolar. Da orientación al personaldocente, a padres y/o representantes y además ejerce una función preventiva, por cuanto una dificultad atendida tempranamente puede evitar os futuros fracasos y/o deserción escolar.
El presente informe tiene como objetivo el conocer el ambiente de trabajo y las necesidades que tienen los educandos que atiende la Unidad Psicoeducativa de la U.E.M “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”, en relación a surendimiento escolar.
Caracterización que ofrece el Servicio de Educación Especial de la Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”
Datos de la Institución:
La Unidad Educativa Municipal “Monseñor Lucas Guillermo Castillo” está ubicada al final de la Calle Sucre con Calle Bolívar, en el Municipio Baruta, fundada en 1955 y cuyo proyecto educativo institucional es lograrque los estudiantes de pre-escolar y educación básica (1º a 6º), se apropien de los aspectos formales de la escritura, y los evidencien de acuerdo al grado que cursen, en sus diversas producciones escritas.
La institución funciona en dos turnos, diurno (7:00 a.m a 12:00 p.m) y vespertino (1:00 p.m a 6:00 p.m), con una matrícula total de 749 alumnos, dividido en 387 alumnos en la mañana y 362alumnos en la tarde.
En la parte directiva cuenta con una directora y dos subdirectoras. En cuanto a los profesionales que trabajan en la institución, se encuentran diferentes especialidades, entre ellas están: T.S.U. en Educación Preescolar, Licenciado en Educación Integral, T.S.U. en Educación Especial, Licenciado en Educación Especial, Licenciado en Psicología mención Orientación, Profesor deEducación Física, Profesora de Educación Musical, Profesora de Folklore, Profesora de Biología con especialización en tecnología, aprendizaje y conocimiento.
El aula de apoyo psico-educativo, lo constituyen una psicólogo que trabaja ambos turnos y dos docentes especialistas; una por cada turno. El docente especialista se encarga de apoyar la labor académica y formativa de los docentes y atención apequeños grupos.
Proceso de Exploración
Para obtener la información necesaria se acudió a una entrevista con el personal de la Unidad Psicoeducativa, quienes indicaron el proceso de selección que utilizan para determinar aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales y que deben ser atendidos en la Unidad. También se observó el trabajo que se realiza en la UPE.
Unidad...
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