PRACTICA PSICO DE SURI
Páginas: 14 (3276 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2015
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR EMILIANO ZAPATA
INCORPORADA A LA SECRETARIA DE EDUCACION
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
ACUERDO 2052ª0000/876/878
DE FECHA 30 DE NOVIEMBRE DEL 2009
C.C.T.15PSU0242L
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y DESARROLLO HUMANO
SURISADAI JARED TAPIALEAL
1er SEMESTRE
PROYECTO INICIAL DE LA PRÁCTICA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCION AL CAMPO DE PSICOLOGIA
NOVIEMBRE 2015
PRESENTACION
El psicólogo de la educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Seentiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.
El psicólogo de la educación desarrolla su actividad principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de una persona.
A si mismointerviene en todos los procesos psicológicos que afecta el aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud, etc.; responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.
Se dice que la psicología educativa interviene en los ámbitos personales, familiar,organizacional, institucional, socio comunitario y educativo en general; con educandos, receptores, del proceso educativo, y agentes educativos, intervinientes, directa o indirectamente en el proceso educativo.
JUSTIFICACION.
Algunas personas piensan que la psicología educativa solo es el conocimiento que se adquiere de la psicología y con aplicación en las actividades para el salón de clases. Otroscreen que implica la aplicación de métodos de psicología en el aula y la vida escolar.
La psicología educativa es diferente a otras ramas de la psicología porque su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación (Alarcón H., 2001). Los psicólogos educativos estudian lo que gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y como los alumnos aprendensignificativamente en el contexto de un corriculum particular, en un entorno especifico donde se pretende llevar a cabo la formación y la capacitación.
Esta práctica se realizara con el fin de descubrir que estudia la psicología educativa y cual el rol que desempeña en psicólogo, se llevara a cabo realizando una investigación para responder a una serie de cuestionamientos.
Se pretende asistir ainstituciones que cuenten con psicólogos educativos realizando una serien de entrevistas y obsvevar de que manera se desenvuelven, las técnicas que utilizan, los ámbitos y áreas en las que interviene, etc.
Asi de esta manera comprobaremos si el psicólogo educativo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una institución educativa, se ha demostrará quien recibe más ayuda porparte del psicólogo, si a los alumnos, al personal docente o padres de familia a si mismo qué relación tiene con cada uno de ellos.
INTRODUCCION.
El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de un centro educativo en todos los niveles: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller. Su función prioritaria es atender y fomentar el desarrollo psicológico entodos sus componentes -psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional- y en los 3 agentes principales del sistema educativo (alumnos, padres y profesores). Desde esta perspectiva, el trabajo del psicólogo implica 2 grandes objetivos: 1) aportar un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación); y 2) proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención)....
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR EMILIANO ZAPATA
INCORPORADA A LA SECRETARIA DE EDUCACION
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
ACUERDO 2052ª0000/876/878
DE FECHA 30 DE NOVIEMBRE DEL 2009
C.C.T.15PSU0242L
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y DESARROLLO HUMANO
SURISADAI JARED TAPIALEAL
1er SEMESTRE
PROYECTO INICIAL DE LA PRÁCTICA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCION AL CAMPO DE PSICOLOGIA
NOVIEMBRE 2015
PRESENTACION
El psicólogo de la educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Seentiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.
El psicólogo de la educación desarrolla su actividad principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de una persona.
A si mismointerviene en todos los procesos psicológicos que afecta el aprendizaje, o que de este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud, etc.; responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.
Se dice que la psicología educativa interviene en los ámbitos personales, familiar,organizacional, institucional, socio comunitario y educativo en general; con educandos, receptores, del proceso educativo, y agentes educativos, intervinientes, directa o indirectamente en el proceso educativo.
JUSTIFICACION.
Algunas personas piensan que la psicología educativa solo es el conocimiento que se adquiere de la psicología y con aplicación en las actividades para el salón de clases. Otroscreen que implica la aplicación de métodos de psicología en el aula y la vida escolar.
La psicología educativa es diferente a otras ramas de la psicología porque su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación (Alarcón H., 2001). Los psicólogos educativos estudian lo que gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y como los alumnos aprendensignificativamente en el contexto de un corriculum particular, en un entorno especifico donde se pretende llevar a cabo la formación y la capacitación.
Esta práctica se realizara con el fin de descubrir que estudia la psicología educativa y cual el rol que desempeña en psicólogo, se llevara a cabo realizando una investigación para responder a una serie de cuestionamientos.
Se pretende asistir ainstituciones que cuenten con psicólogos educativos realizando una serien de entrevistas y obsvevar de que manera se desenvuelven, las técnicas que utilizan, los ámbitos y áreas en las que interviene, etc.
Asi de esta manera comprobaremos si el psicólogo educativo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una institución educativa, se ha demostrará quien recibe más ayuda porparte del psicólogo, si a los alumnos, al personal docente o padres de familia a si mismo qué relación tiene con cada uno de ellos.
INTRODUCCION.
El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de un centro educativo en todos los niveles: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller. Su función prioritaria es atender y fomentar el desarrollo psicológico entodos sus componentes -psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional- y en los 3 agentes principales del sistema educativo (alumnos, padres y profesores). Desde esta perspectiva, el trabajo del psicólogo implica 2 grandes objetivos: 1) aportar un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación); y 2) proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención)....
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