Practica quimica

Escuela Nacional Preparatoria
Plantel 9 “Pedro de Alba”


Practica no. 2

Transformación y transferencia de energía


Equipo no. 19

Hernández Ortiz Karla Viridiana

Santiago Carrillo Rebeca Andrea

Grupo: 555

Objetivo.

Que el alumno logre identificar esta ley en la práctica que se realizara en laboratorio.

Introducción.

La historia del concepto de energía y de lacorrespondiente ley de conservación constituye, sin duda, unos de los capítulos más interesantes de la historia de la ciencia.

Se inició en el siglo XVII, con la búsqueda de leyes que reflejaran la indestructibilidad del movimiento del universo, de la cual los científicos mecanicistas de entonces estaban profundamente convencidos. Así surgió –paralelamente al concepto de cantidad de movimiento- elconcepto de energía cinética y de su conservación en colisiones elásticas. Posteriormente, conforme se identificaban otras formas de energía, el concepto se fue refinando y enriqueciendo: surgió la energía potencial como otra forma de energía mecánica, se reconoció el calor como una manifestación de energía; se investigaron las transformaciones de energía durante procesos químicos y biológicos...y se estableció que la suma total de todas estas formas de energía es constante: la energía, al igual que la materia, no se crea ni se destruye. En el presente siglo se ha encontrado que energía y materia son mutuamente convertibles, por lo que ahora decimos que el total de materia y energía es constante.

Este tema se trata en la asignatura leyes de la conservación de la energía mecánica quese imparte en el segundo grado del bachillerato universitario estudiando, en particular, las diversas formas de energía mecánica para analizar el movimiento de los cuerpos desde un nuevo punto de vista, complementario al enfoque newtoniano desarrollado en el semestre anterior.

Pero no toda la energía es de tipo mecánico: hay otras manifestaciones de la energía, como son la calorífica, laquímica, la eléctrica...unas formas de energía se pueden transformar en otras, conservándose siempre la suma de todas ellas.













Trabajo de laboratorio

Material:
1.- Embudo
2.-Vaso precipitado
3.-Tubo de ensayo
4.-Papel filtro
5.-Gradilla
6.-Pipeta graduada
7.-Clip o tornillo

Sustancias:
1.-Nitrato de cobre
2.-Hidróxido de sodio
3.-Acido sulfúrico

Procedimiento-En un tubo de ensayo con una pequeña cantidad de nitrato de cobre añadimos con la pipeta una pequeña cantidad de hidróxido de sodio y lo agitamos.

-Después en un embudo con papel filtro dejamos que el agua cayera en un vaso precipitado. Añadimos agua si era necesario.

-A lo que quedo en el papel filtro le agregamos con la pipeta acido sulfúrico de tal manera que en el papel filtro noquedaran residuos y lo dejamos caer de nuevo en el tubo de ensayo.

-Al final volvió a quedar la sustancia que teníamos en un principio. Y para comprobarlo metimos un clip o un clavo dentro de la sustancia, si se ponía de un color naranja rojizo el experimento había resultado bien.
















Trabajo de investigación

Materia:
Es cualquier cosa que ocupa un lugar en elespacio, tiene masa y volumen.
Ley de conservación de la materia
"La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma y permanece constante en el Universo"

Masa: La materia ocupa un espacio (volumen) y tiene masa. La masa se encuentra en el núcleo (protones y neutrones) de un átomo. Todo lo que no es materia es energía. La materia y la energía son esencialmente la misma cosa porque lamateria puede convertirse en energía.
Energía: Es todo aquello capaz de realizar un trabajo. Ley de la conservación de la Energía "La energía no puede ser creada ni destruida por cambio físico o químico, solo puede convertirse de una forma de energía en otra"

Ley de la conservación de la materia y la energía

Con el advenimiento de la era nuclear en la década de los 40, los científicos, y...