practica I 471

OBJETIVO GENERAL

Instruir y mejorar nuestros conocimientos acerca de las funciones administrativas aplicadas a la educación, demostrando lo transcendental que son para un buen desempeño de dicho plantel.
























FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN.
En la las funciones de la administración son aplicadas de esta forma:
Laplanificación:
Es un instrumento que nos permite fijar los objetivos o metas de la organización estableciendo una estrategia general, para alcanzar esas metas y desarrollar jerarquías completas para integrar y coordinar actividades, esta se ocupa tanto de lo que hay que hacer y cómo debe hacerse; de esta manera se establece el esfuerzo coordinado, los trabajadores logran y alcanzan los objetivos y metaspropuestas.
La planificación se realiza de acuerdo a las necesidades del plantel, tomando en cuenta la gestión de la comunidad educativa en conjunto con la coordinación y solucionar los problemas que se presentan.
Existen tres tipos de planificación: La formal, no formal e informal.
Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con eltrabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
Educación no formal: aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. Noobstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno».
Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencionaldesde la perspectiva del alumno.
Aquí se definen objetivos específicos para cubrir un periodo de años, estos se dan por escrito y a disposición de todos los miembros de la organización. Esta es la más eficaz ya que es donde se manejan de una manera más ordenada, con programas de acción específicas para lograr objetivos con el fin de cual se alcanzara, esta planificación es mas general y carecede continuidad.
En relación a la elaboración de la planificación en este plantel el personal completo de la institución esta obligado a realizar el proyecto educativo integral comunitario, tomando en cuenta todos los aspectos de la comunidad, características y necesidades de cada discente como los recursos con los que cuenta la institución.
Esto quiere decir que una organización sinplanificación se encuentra que los propósitos no serán alcanzados y de esta manera impide que la misma se mueva hasta los objetivos de manera eficiente.
Una buena planificación da como resultado mirar hacia el futuro, a desplegar respuestas apropiadas, a predecir el cambio, reduce las incertidumbres, las actividades difíciles e inútiles. Es por esto que en toda institución educativa debe existir laplanificación.
Se debe establecer que se va a realizar para estar seguro hasta donde queremos llegar, sin planificación no hay forma de poder controlar y llegar a un fin determinado.
En la escuela la planificación que se lleva a cabo y se ejecuta es la formal, ya que en la institución se lleva todo por escrito, se manejan diferentes términos de tiempo a corto, mediano y a largo plazo. Todo personalque lo integra realiza su planificación dependiendo del cargo que ocupa cada uno de ellos.
LA ORGANIZACIÓN
Proporciona todas las cosas útiles, al funcionamiento de toda institución y puede ser:
Organización formal: Es la que se forma por un conjunto de personas que tienen a su cargo una función, dentro de una estructura definida, poseen formas establecidas de coordinación, comunicación y...