practica I

Universidad Nacional Abierta.
Centro Local Táchira.
Carrera: Educación Integral (440).










PRÁCTICA DOCENTE I








Integrantes:


Practica I
Código: 471






INTRODUCIÓNLa realización de esta práctica está centrada y concebida en función al rol que desempeña el docente como investigador, se orienta en la observación y análisis de las necesidades educativas de una institución de educación básica y de la comunidad donde se encuentra inmersa la institución. Como futuros docentes es necesario conocer las diversas actividades y funciones que se realizan en unainstitución. Por tal motivo, la asignatura de Práctica Docente I (Cód. 471), brinda la oportunidad al estudiante UNA para que adquiera, profundice y afiance los saberes. Así como también, analice y comprenda las implicaciones de diversos factores en el proceso de enseñanza – aprendizaje y desarrolle un ser orientado a la investigación educativa.

El objetivo de esta práctica es adquirir,profundizar y afianzar los conocimientos adquiridos, analizar y comprender las implicaciones de diversos factores en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar una actitud favorable hacia la investigación educativa como corresponde a un docente.
Se realizó en la U.E..E “ BR. GENARO MENDEZ MORENO” Ubicada en la calle 2 esquina de carrera 14 en la ciudad de La Fría Municipio Francisco JavierGarcía de Hevia, Estado Táchira, Venezuela.
En la presente practica el propósito fundamental es participar como estudiantes y futuros profesionales de la docencia y lograr un lapso de adiestramiento en la futura carrera y sobre todo destacar aspectos principales, bondades, diferentes puntos de vista y las habilidades y destrezas de los alumnos al igual conocer los puntos en los cuales los mismosrequieren asesoramiento y ayuda.


OBJETIVOS

Objetivo General:

Observar sistemática y analíticamente el desarrollo de los procesos de organización y administración de la institución.

Objetivos Específico:

Diagnosticar el desarrollo de los procesos de organización y administración de la institución
Diseño de encuestas para aplicarlas a los integrantes de la institución.Marco teórico
Para efectos de esta investigación se considera necesaria una breve descripción de los procesos administrativos que se ejecutan en un centro escolar
Procesos administrativos
Los procesos administrativos comprenden fases o etapas a través de las cuales se instrumentan los cursos de acción requeridos por la gestión, apartir de los recursos y en atención a las políticas establecidas. Los procesos administrativos se encuentran en estrecha interrelación respecto a la totalidad de acciones dirigidas al logro de los fines y objetivos de la organización
Terry (1992) define la administración como, “un proceso distintivo que consiste en la planificación, organización, ejecución y control ejecutados para determinar ylograr objetivos mediante el uso de gentes y recursos.”(p. 111). Este proceso conduce correctamente los pasos necesarios para el mejor desenvolvimiento de una organización.
Otro concepto considerado es el ofrecido por Koonts y Odonell (s.f) donde señalan que “la administración es la creación y conservación de una empresa en un ambiente donde los individuos trabajando en grupo puedendesempeñarse eficaz y eficientemente para la obtención de sus fines comunes.”(p. 111). Es evidente que si los empleados de una empresa conocen los objetivos y cooperan en el alcance de los mismos la institución obtendrá los beneficios esperados.





Funciones básica de la administración.
Lo más importante en la administración y para el administrador es determinar qué se va a administrar, qué...