Practicum

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………………2

I. Balance del Plan Inicial de Reconocimiento (PIR)………………………………4

II. Informe del Análisis 4X4…………………………………………………………...5

III. Balance General………………………………………………………………….22

INTRODUCCIÓN

El presente documento contiene el Informe Final de Prácticum II en la modalidad de reconocimiento de la experiencia.

En primer lugar,ha sido necesario llevar a cabo un importante ejercicio de retrospección y reconstrucción del Proyecto, ya que la experiencia práctica fue llevada a cabo durante el año 2007. Se trata de un Proyecto de Educación y Concienciación Ambiental, dirigido a diversos colectivos del Municipio de Ampuero (Cantabria), en el Plan Inicial del Prácticum II aparece una descripción detallada del mismo.

Porotro lado, para la elaboración del presente informe, se han diferenciado dos fases claves. En la primera fase, de análisis y reflexión, se ha utilizado la técnica DAFO con el fin de identificar y analizar los objetivos, actividades, recursos e instrumentos de evaluación del Proyecto de Educación y Concienciación Ambiental. Esta técnica consiste en identificar las debilidades, amenazas, fortalezas yoportunidades de cada objetivo, actividad, recurso e instrumento de evaluación, y determinar, de esta forma, los factores facilitadores y obstaculizadores, tanto internos como externos, de los mismos. En la segunda fase se han valorado los resultados obtenidos en la técnica DAFO y se han elaborado propuestas de mejora para cada uno de los núcleos analizados. Posteriormente se ha realizado unarevisión global y síntesis de los mismos, para segurar la coherencia interna y corregir errores, desviaciones, lagunas o excesos.

De este modo, el Informe Final de Prácticum II queda estructurado de la siguiente forma:

I. Balance Inicial: contiene las previsiones iniciales y de las dificultades encontradas para la realización de las tareas propias de esta modalidad de Prácticum.II. Informe del Análisis 4X4: contiene la identificación, análisis DAFO, propuestas de mejora y síntesis de cada objetivo, actividad, recurso e instrumento de evaluación.

III. Balance General: contiene una valoración global sobre este trabajo y sobre las conclusiones extraídas del mismo.

I. BALANCE DEL PLAN INICIAL DE RECONOCIMIENTO (PIR)

La dificultad inicial encontrada enla realización del presente informe, resulta de la demora entre la experiencia práctica y el momento de reflexión, por lo que ha sido necesario consultar diversos documentos para actualizar y recordar los ejes fundamentales del Proyecto. De este modo se ha analizado la Memoria del Proyecto del Educación y Concienciación Ambiental, con el fin de identificar los objetivos, actividades, recursos einstrumentos de evaluación. Asimismo, se ha contado con los informes del Prácticum I, relativos al mismo Proyecto Ambiental, con las fichas de las actividades realizadas, con la Guía de Buenas Prácticas Ambientales elaborada en el Proyecto, con el cuestionario de evaluación inicial para la elaboración de dicha Guía, con la presentación en PowerPoint sobre el ahorro de agua y con diverso materialfotográfico.

Sin embargo, se ha detectado ciertas carencias en dichos documentos: en primer lugar, los objetivos de la Memoria eran demasiado específicos, por lo que se han tenido que agrupar en cuatro grandes objetivos de tipo general. No obstante, al generalizarlos se ha perdido la operatividad de los mismos, por lo que ha desembocado en dificultades para realizar una evaluación efectivasobre el grado de cumplimiento de los mismos. En segundo lugar, los recursos no estaban identificados con claridad y se han tenido que extraer de las fichas de las actividades. Aún así han resultado demasiado generales, por lo que han tenido que ser detallados y especificados en las propuestas de mejora. En tercer lugar, el Proyecto inicial de Educación y Concienciación Ambiental ha presentado...