Pragmatica

Universidad Nacional Experimental de Guayana
Vicerrectorado Académico
Coordinación General de Pre-grado
Departamento de Educación, Humanidades y Arte
Coordinación de Educación Física, Deporte y Recreación
Semestre: 1
Asignatura: Comprensión y Expresión Lingüística

Docente: Alumno:Lic. Ysmenia Gonzales Morales, Jesús C.I 20.037.282

Puerto Ordaz, Edo. Bolívar 20 de Abril de 2012

INTRODUCCION

La comunicación como todos sabemos es el intercambio de información atraves de un mensaje entre dos o más personas (emisor y receptor) con códigos similares, mas sin embargo laautora María Victoria Escandell nos comenta en su libro “Introducción a la Pragmática” un punto nuevo de la comunicación y es el porqué de esta misma o como ella lo menciona la intención, la intención con que el emisor trasmite una información y la intención con que el receptor quiere recibe la información. Pero en el siguiente escrito se proponen diferentes situaciones y se exigen determinadasexplicaciones a dichas situaciones las cuales están basadas en las teorías de la autora antes mencionada para darle sentido de aprendizaje a dicha teoría

Desde el punto de vista de la autora Escandell que nos explica que la comunicación se basa en la intención es decir el porqué de la comunicación en cuanto a emisor y a receptor podemos deliberar de las respuestas y explicacionescorrectas de los siguientes ejercicios basados en dicha teoría a continuación.
Ejercicio “A”
Sabemos que la comunicación humana, desde la teoría de la pragmática, se basa en la intención (lo que desea comunicar), y como toda acción implica un acto de voluntad porque el emisor quiere comunicar X intención y el destinatario desea escuchar esa X intención.
Con base a esto, una persona XXX que se para enla puerta del aula Número 8 y escucha la clase con mucha atención –quizás más que los alumnos sentados- son también destinatarios. Asimismo, el Presidente de la Federación de Estudiantes, se para en la puerta y cuando el profesor habla con él en los pasillos sobre la clase sabe más que los mismos alumnos de CEL I.
Ahora bien, la persona XXX y el Presidente de la Federación de Estudiantes que separaban en la puerta y escuchaban la clase con mucha atención –quizás más que los alumnos sentados en sus sillas del salón- no parecen ser destinatarios como tal. Entonces, ¿qué son? Busque una explicación desde la teoría de la comunicación pragmática
Respuesta:
Primero que todo debemos saber que nos dice la teoría de la pragmática de Escandell acerca de del emisor y el receptor o destinatario,esta expresa que el emisor es un hablante que está haciendo uso de la palabra en un momento dado y un destinatario es la persona o personas a quien el emisor dirige su enunciado.
Mas sin embargo en el ejercicio expresa a 2 personas fuera del contexto ( el salón de clases de CEL 1) que captaron la información o el enunciado del emisor (la Profesora). Esto ocurre porque tanto la persona XXX y elPresidente de la Federación de Estudiantes son oyentes; Escandell considera oyente a toda persona con la capacidad de entender un código lingüístico. Estas dos personas son consideradas por la pragmática como oyentes ocasionales es decir alguien que capto por casualidad la información, no como destinatarios ya que este será siempre quien el emisor elija.

Ejercicio B
Una persona, identificadacomo A, quiere decir algo ofensivo a C. Pero no se lo dice abiertamente, porque no se hablan, están bravos. Entonces, A se lo dice a B en voz alta con el fin de que C lo escuche. Es decir, C puede decir “me han enviado una indirecta directa”. Explique el rol comunicativo de las personas A, B y C.

Respuesta:
En este caso explicaremos el rol comunicacional de cada persona expuesta en el...