Pragmatismo

Escuela Bachilleres
Miguel Hidalgo y Costilla

Metodología de la Investigación

Alumna: Rubí Molina Lastra

MTE Jesús Prieto Orduña

Corriente filosófica: Pragmatismo

Vo. Bo.

Caificación:_________________________________

Tierra Blanca, Ver. A 17 de marzo de 2011

Definición
La palabra pragmatismo (pragmatism) proviene del vocablo griego pragma que significa acción. Paralos pragmatistas la verdad y la bondad deben ser medidas de acuerdo con el éxito que tengan en la práctica. En otras palabras, el pragmatismo se basa en la utilidad, siendo la utilidad la base de todo 
Corriente filosófica que sólo acepta como criterio de verdad aquellos efectos prácticos del conocimiento.
 Sostiene que sólo en el debate entre organismos dotados de inteligencia y con el ambienteque los rodea es donde las teorías y datos adquieren su significado. Rechaza la existencia de verdades absolutas, o lo que es lo mismo, significados invariables; las ideas son provisionales y están sujetas al cambio a la luz de la investigación futura.
El pragmatismo, como corriente filosófica, se divide e interpreta de muchas formas, lo que ha dado lugar a ideas opuestas entre sí que dicenpertenecer a la idea original de lo que es el pragmatismo. Un ejemplo de esto es la noción de practicidad: determinados pragmatismos se oponen a la practicidad y otros interpretan que la practicidad deriva del pragmatismo. Esta división surge de las nociones elementales del término pragmatismo y su utilización. Básicamente se puede decir que, ya que el pragmatismo se basa en establecer un significado alas cosas a través de las consecuencias, se basa en juicios a posterioridad y evita todo prejuicio. Lo que se considere práctico o no depende del considerar la relación entre utilidad y practicidad.
Una mala comprensión del pragmatismo da lugar a generar prejuicios cuando es todo lo contrario. En política se suele hablar de pragmatismo cuando en verdad el pragmatismo político se basa enprejuicios y apenas observa las consecuencias que no encajen con los prejuicios de base, que es muchas veces lo opuesto al sentido original del pragmatismo filosófico.


Postulados
* Lo verdadero es lo útil. Toda verdad es relativa, no existe la verdad absoluta.

* Cualquier tipo de acción es secundaria, la finalidad última a la que apunta el pragmatismo es adaptarse a la sociedad de la mejormanera.

* Se opone a todo tipo de determinismo. Oposición a determinismo: La razón por sobretodos las cosas. Acción racional no impulsiva.

* La conducta pragmática es previsora, conducta eficiente y planificadora.

Origen
Durante la década de los treinta, los Estados Unidos, como el resto del mundo, cayó en las profundidades de la Gran Depresión. Las escuelas, como a otrasinstituciones públicas, se estancaron en una ausencia total de recursos y optimismo. Justo cuando Roosevelt intentaba con su New Deal sacar de este abismo a la economía americana, Jonh Dewey y algunos otros intentaron contribuir a que la educación se convierta en un sistema dinámico e innovador, que a la vez se fuera renovado a sí mismo. Con el nombre de Educación Progresiva, este movimiento reflejó lafilosofía del pragmatismo y empleó los instrumentos de la Psicología conductista.
Destacando que en oposición a la enseñanza tradicionalista, propone una educación basada en las propias experiencias del niño; con ello revalora la importancia de la atención de las necesidades, inquietudes e intereses del infante, así como la relación con su mundo exterior, como elementos fundamentales para brindaruna verdadera educación y favorecer un auténtico desarrollo del alumno.
Así en el siglo XIX Charles Sanders Pierce William James y John Dewey desarrollan la corriente filosófica estadounidense llamada Pragmatismo la cual fue la primera filosofía en Estados Unidos desarrollada de una forma independiente.

Principales representantes
John Dewey

Es el máximo teórico de la escuela activa y...