Pragmatismo

El Pragmatismo, Vocablo griego que significa Praxis “acción”, es una doctrina filosófica según la cual el único medio de conocer la verdad es a través de sus efectos prácticos un seminario sobre pragmatismo, es un pensamiento que valora la utilidad práctica de las cosas sobre cualquier otro aspecto. El Pragmatismo es un movimiento filosófico desarrollado especialmente en Estados Unidos eInglaterra, pero con repercusión y desarrollo parcial en otros países. El pragmatismo surgió en Estados Unidos a finales del siglo XIX, fue fundado por Charles Sanders Pierce, William James y John Dewey. El Pragmatismo es una filosofía que consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" negando el conocimiento teórico en diversos grados. Algunos piensan que sólo es verdadero aquello que conduce al éxitoindividual, mientras que para otros, sólo es verdadero cuando se haya verificado con los hechos. En general, para las diversas formas de pragmatismo, la verdad radica en la utilidad y en el éxito, por lo tanto, todo conocimiento es práctico si sirve para algo, si es posible de realizar.
El pragmatismo es importante por múltiples razones; Sitúa el pensamiento humano en el orden natural de lascosas y le proporciona una trayectoria hacia delante; El contenido de pensamiento ha de ser hallado en las experiencias anticipadas más que en las causas históricas; Es una filosofía dinámica que puede incorporar la creatividad; El pragmatismo relaciona el significado con la evidencia; El pragmatismo puede ser una extensión del método científico. El Método de enseñanza dentro del marco pragmáticodebe; evitar la rigidez en los requisitos escolares; ser flexible, exploratorio, tolerante hacia lo nuevo, lo curioso; ser aprendizaje a través de actividades. El currículo de enseñanza pragmático debe preparar al alumno para una vida útil en conocimiento y destrezas tales como; Educación sexual, Conducir un automóvil, Escribir a maquinilla, Usar computadoras, Artes industriales, Áreas domésticas(niñas y varones). El pragmatismo cree que; La práctica sustenta el aprendizaje, El conocimiento no se adquiere mediante repetición, El aprendizaje se realiza por el descubrimiento con la guía del maestro, Las personas deben prepararse para ser flexibles, estar alertas y ser creativas. A los alumnos pragmáticos Les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas y comprobar si funcionan en lapráctica, les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la misma idea de forma interminable, son básicamente gente práctica, apegada a la realidad, les gusta tomar decisiones y resolver problemas, los problemas son un desafío y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas. Los alumnos aprenden mejor con actividadesque relacionen la teoría y la práctica, cuando ven a los demás hacer algo, cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido. Se les dificulta el aprendizaje cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas, con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente, cuando lo que hacen no está relacionado con la 'realidad‘. En términosgenerales el Pragmatismo proporciona una nueva lógica del significado. La función del pensamiento debe ser la de imponer una regla de acción, un hábito de comportamiento, una creencia. Para el pragmatismo no existe una verdad, sino que cada ser humano la posee por sí mismo, lo que le permite resolver sus problemas. De ahí que la verdad, para el Pragmatismo, sea lo que funciona bien o lo que mejorle conviene al hombre. El Pragmatismo no entiende por utilidad práctica la confirmación de la verdad objetiva mediante el criterio de la praxis, sino aquello que satisface los intereses subjetivos de los individuos. Lo verdadero, lo satisfactorio y lo útil confluyen en el mismo lugar. La división sujeto-objeto se establece únicamente dentro de los marcos de la experiencia, por lo que el...