pre-sanmarcos semana01

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2009-II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Verbal
SEMANA 1 A
LA JERARQUÍA TEXTUAL: EL TEMA CENTRAL
El texto es una cadena de enunciados, pero no todos gozan del mismo estatus. En
todo texto, hay un principio de jerarquía. Este principio sostiene que el texto estágobernado por una noción capital, el tema central, crucial para entender la trama
textual, puesto que es el concepto más prominente, esto es, de mayor importancia
cognitiva en la estructura semántica del conjunto de enunciados. El tema central se
formula mediante un vocablo o una frase nominal, por ejemplo, «El derecho a la
eutanasia».
ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO DEL TEMA CENTRAL
A.Formule el tema central del siguiente texto.
TEXTO

Ahora resulta que ver películas del director David Lynch o leer relatos de Franz
Kafka nos puede volver más listos. Un artículo de los psicólogos Travis Proulx, de la
Universidad de California en Santa Bárbara, y Steven J. Heine, de la Universidad de
Columbia, ambas en Estados Unidos, publicado en la revista Psychological Science,
afirma quelas obras surrealistas –como el cuento Un médico rural, de Kafka, o la película
Terciopelo azul, de Lynch– pueden hacer que nuestro cerebro se vea obligado a trabajar
‘tiempo extra’ y formar nuevos patrones de pensamiento; esto como respuesta a
estímulos inesperados que perturben la lógica de la realidad. Proulx asevera que “las
personas nos incomodamos cuando las asociaciones que esperamos sontransgredidas, y
eso crea un deseo inconsciente de dar urgentemente sentido a lo que nos rodea”. Esa
sensación “nos incita a desarrollar una mayor capacidad de aprendizaje.
Tema central: ________________________________________________________
Solución:
Obras surrealistas y desarrollo de la inteligencia.
B.

Lea el texto y conteste la pregunta de opción múltiple.

Semana Nº 01(Prohibida su reproducción y venta)

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2009-II
TEXTO
Un reporte del Institute for Operations Research and the Management Sciences
advirtió que el número de soldados estadounidenses que padecerán trastorno de estrés
postraumático (TEPT) se incrementará en 35%, cálculo alarmante que debe ser tomado
en cuenta por la Asociación de Veteranos de aquelpaís no solo para analizar las causas
del aumento, sino para enfrentarlo de manera adecuada.
El TEPT es un trastorno psicológico ocasionado por eventos traumáticos, una
secuela de actos de violencia física, accidentes, desastres o combate armado; los
pacientes recuerdan con constancia los episodios que vivieron, sufren insomnio, tienen
pesadillas y se sienten paralizados emocionalmente,incapacitándolos para reincorporarse
a la vida civil. Una de las razones que propiciarían este padecimiento podría ser el
constante despliegue de soldados que se registró en la guerra de Irak, el más elevado
desde la Segunda Guerra Mundial, con períodos breves de descanso para los
combatientes.
1.

¿Cuál es el tema central del texto?
A) El trastorno de estrés postraumático desde las guerrasmundiales.
B) El incremento del trastorno de estrés postraumático en el mundo.
C) Trastorno de estrés postraumático en soldados estadounidenses.
D) Efectos emocionales en los trastornos de estrés postraumático.
E) El trauma producido en Irak por el constante despliegue americano.
Solución:
El texto se refiere, centralmente, a un reporte que registra un preocupante aumento
del trastorno deestrés postraumático en los soldados estadounidenses.
Clave: C
LA JERARQUÍA TEXTUAL: LA IDEA PRINCIPAL

Una vez que hemos determinado el tema central de un texto, resulta fácil establecer
la idea principal. Esta se formula mediante una oración o un enunciado. Por ejemplo, si el
tema central de un texto es «El derecho a la eutanasia», la idea principal puede ser «El
derecho a la eutanasia es...