Preescolares

PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN CON DISEÑO INVERTIDO

PERFIL DE EGRESO
El alumno tendrá la oportunidad de: investigar, interactuar, enlistar, diferenciar características, distinguir subgrupos de animalesmamiferos, identificar cuáles se encuentran en peligro de extinción y plantear posibles alternativas de solución.
CONOCIMIENTOS:
-Utilizar metodologías y técnicas para conocer a los animalesmamiferos y clasifecarlos.
-Los efectos de la intervención del hombre en la caza inmoderada de algunas especies de animales mamiferos.
HABILIDADES Y DESTREZAS:
Para realizar observaciones, paraidentificar características, para indagar, registrar y organizar información, para construir explicaciones, para proponer y aplicar estrategias de solución
ACTITUDES:
-De respeto e interés por la vida y elcuidado de los animales
-De crítica y creativas para proponer soluciones de cuidado de los animales mamiferos y de los que se encuentran en peligro de extnción.
VALORES:
Responsabilidad, compromisoy solidaridad por el cuidado de los animales que tienen en sus hogares y de los que se encuentran en peligro de extinción y difundirlo en la comunidad.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
-Elaborar un mapaconceptual que contenga: la clasificación de algunas especies de animales mamiferos, las que se encuentran en peligro de extinción, propuestas de concientización para el cuidado adecuado de losanimales mamiferos domésticos y de aquellos que se encuentran en peligro de extinción.
-Aplicación de las propuestas de concientización sobre el cuidado de los animales de su comunidad, de su región y lasque se encuentran en peligro de extinción.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-Iniciar con una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben de los animales de manera general.
-Externarcuáles consideran que se encuentran en el grupo de los mamiferos y ¿por qué?
-Los alumnos proponen acciones para obtener información de las especies de los animales mamiferos.
-Elaborar un pequeño...