Preferencias Sensoriales
Páginas: 3 (733 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2015
Benemérita: Escuela Nacional de Maestros
Alumna: Jessica Gabina José Hidalgo
Grupo: 2°7
¡NO SOMOS IGUALES, NI APRENDEMOS DE LA MISMA FORMA!
En la escuela primaria “Educación para todos” en el grupo6° B me permito observar y realizar una pequeña encuesta (examen indicador de preferencia sensorial Auditivo, Visual, Kinestésico) para poder determinar qué tipos de preferencia sensorial es la quehay más en el salón de clase y como se observa que la desarrollen.
De 24 alumnos a los que se les aplico la encuesta 12 tiene la preferencia sensorial visual; Por lo que pude observar a los alumnosles atrae mucho ver algún tema con videos e imágenes ya que dicen así se les queda la imagen y es más fácil recordar algún tema. Teniendo en cuenta que esas imágenes o videos sean fáciles y entendiblespara ellos.
9 alumnos resultaron tener preferencia sensorial auditiva. Observando detenidamente a los alumnos ellos son capaces de escuchar y entender algún tema siempre y cuando sea claro lo que lesestas explicando. La profesora al explicar un tema de manera oral los alumnos son capaces de realizar actividades de reforzamiento sin tenerles que poner un ejemplo (visualizado).
Por ultimo solo 3alumnos tiene preferencia sensorial kinestésica, estos alumnos son los más imperactivos y los que necesitan estar ocupados (con actividades una tras otra) para que no realicen actividades quedistraigan a los demás alumnos. les gusta mucho colorear y hacer papiroflexia tienden a hacer figuritas todo el tiempo.
Con esto se puede conocer a los alumnos para ver qué tipo de actividades se lesimplementan y como se desarrollaran. Ya que nos podemos percatar que no solo tenemos alumnos con la misma preferencia sensorial sino hay que tomar en cuenta las 3 preferencias para poder impartir elaprendizaje.
Preferencias sensoriales
El autor Alexander Infante García nos dice que existen numerosos elementos para lograr un aprendizaje total.
El sistema nervioso cuenta con cinco vías para detectar...
Alumna: Jessica Gabina José Hidalgo
Grupo: 2°7
¡NO SOMOS IGUALES, NI APRENDEMOS DE LA MISMA FORMA!
En la escuela primaria “Educación para todos” en el grupo6° B me permito observar y realizar una pequeña encuesta (examen indicador de preferencia sensorial Auditivo, Visual, Kinestésico) para poder determinar qué tipos de preferencia sensorial es la quehay más en el salón de clase y como se observa que la desarrollen.
De 24 alumnos a los que se les aplico la encuesta 12 tiene la preferencia sensorial visual; Por lo que pude observar a los alumnosles atrae mucho ver algún tema con videos e imágenes ya que dicen así se les queda la imagen y es más fácil recordar algún tema. Teniendo en cuenta que esas imágenes o videos sean fáciles y entendiblespara ellos.
9 alumnos resultaron tener preferencia sensorial auditiva. Observando detenidamente a los alumnos ellos son capaces de escuchar y entender algún tema siempre y cuando sea claro lo que lesestas explicando. La profesora al explicar un tema de manera oral los alumnos son capaces de realizar actividades de reforzamiento sin tenerles que poner un ejemplo (visualizado).
Por ultimo solo 3alumnos tiene preferencia sensorial kinestésica, estos alumnos son los más imperactivos y los que necesitan estar ocupados (con actividades una tras otra) para que no realicen actividades quedistraigan a los demás alumnos. les gusta mucho colorear y hacer papiroflexia tienden a hacer figuritas todo el tiempo.
Con esto se puede conocer a los alumnos para ver qué tipo de actividades se lesimplementan y como se desarrollaran. Ya que nos podemos percatar que no solo tenemos alumnos con la misma preferencia sensorial sino hay que tomar en cuenta las 3 preferencias para poder impartir elaprendizaje.
Preferencias sensoriales
El autor Alexander Infante García nos dice que existen numerosos elementos para lograr un aprendizaje total.
El sistema nervioso cuenta con cinco vías para detectar...
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