preguntas con base en una lectura

ANALISIS DE LAS DIFERENCIAS EDUCATIVAS.
Trabajo Individual del curso de Inclusión Educativa
Segundo seguimiento
Valor del trabajo 100 puntos: __________________

Profesor: Iván Manuel Sánchez Fontalvo

GUIÓN PARA LA SÍNTESIS PERSONAL DEL TEMA

1. Con base en Las manifestaciones de la exclusión, capitulo 2


a. ¿Cuáles son los conceptos/temas que me han resultado más nuevos? ¿Porqué?
Tres modelos de la exclusión” según silver”
Porque explica como se da la exclusión desde tres modelos:
Modelo de la solidaridad, la exclusión se da por ruptura de vínculos sociales entre la sociedad y una persona en particular
Modelo de la especialización, se da por relaciones entre individuos con capacidades, habilidades e intereses distintos que se dan en la sociedad y el mercado.Modelo del monopolio, se da por el control de los recursos donde compiten diversas clases y grupos dado como resultado una sociedad jerárquica.

b. ¿Cuáles son los que merecen más conocimiento? ¿Por qué?
Las instituciones eclesiásticas modelan la vida social de acuerdo con sus intereses y valores y puede ser causantes de forma directa e indirecta de la exclusión.
Porque es cierto que en laexclusión influyen muchos factores, pero este es el que menos se aborda y el que más influye en las personas donde se dan reglas internas para seleccionar a su miembro



c. ¿Cuáles son los que más me han hecho pensar? ¿Por qué?
los circuitos empobrecedores porque no se puede hacer progresos duraderos al intentar salir de este circuito, pero si los circuitos son de orígenesfamiliares, mala escolarización, escasa formación profesional, ausencia de trabajo, bajos ingresos, vivienda insalubre, mala salud y enfermedades crónicas, falta de prestaciones sociales y sin acceso a los servicios públicos. Al momento de superar todo esto no seria de forma duradera y se superaría el circuito empobrecedor.

d. ¿Cuáles son los que han aportado algún cambio de perspectiva sobre lo queya sabía?
El hecho de que la exclusión no se explica a partir serie de factores naturales relativamente distinta que encajan en le nivel de vida de las personas, grupos y territorios. Se explica como la falta de medios de subsistencia y no sola en el producto de desacuerdo social.
Los riegos de la exclusión según Evans M
Primer riego siempre y en cada lugar hay una persona excluida de algoy de alguien y que no hay exclusión sin inclusión.
Segundo riesgo radica en la diversificación de la exclusión, puesto que no hay una sola exclusión y la diversidad impide identificar sus pasos.
Tercer riesgo la unión de los países, debido a las diferencias económicas y sociales de cada uno, donde cada país tendría su propia exclusión.
2. A partir de la lectura del texto escogido, de tuexperiencia y conocimiento personal de diferentes realidades sociales (Ciudad, Departamento, La Región Caribe Colombia, Latinoamérica, etc.) ¿qué grupos de personas definirías como marginados o en riesgo de exclusión social? Estos grupos tienen algunas características comunes? Justifica la respuesta.
En riesgo de exclusión la mayoría de los jóvenes provenientes de pueblos que estudia en la ciudadde santa marta. Porque son personas que muchas veces se aíslan y se agrupa entre personas de diferentes pueblos con los que se les hace más fácil tratar debido a que pasan por su situación.
Características que tienen:
Timidez a la hora de socializar con otros
Proceder de lugares con condiciones económicas diferentes (lugares estratos 1 e incluso 0)
El no tener un lugar estable donde vivirdebido a su situación económica
Contar con unas bases educativas deficientes en comparación con los colegios de la ciudad (proceder de centros educativos donde adquirieron poca formación)
El no contar con la familia cerca
En algunos casos los jóvenes conocen la ciudad es el día que se presentan en la universidad y les cuesta adaptarse a ella.
La falta de información de algunos temas de la...