Preguntas del analisis sociocultural

ASPECTO SOCIOCULTURAL
1. ¿Existencia de información sociocultural? (de cómo piensan, cómo viven, etc.)
¿Contenidos socioculturales globales? ¿de la propia cultura? ¿de la cultura de L2?
2. ¿Cómose transmiten esos conocimientos culturales? ¿actividades o informaciones? (ej. Documentos auténticos, imágenes, dibujos, etc)
3. ¿Informaciones dedicadas únicamente a enseñar la cultura o se integrancon la enseñanza de otros objetivos pedagógicos?
4. Lista de aspectos socioculturales que se muestran en el manual de enseñanza. ¿Por qué estos y no otros? ¿Cuáles podrían ser los criterios tomadosen cuenta para la selección? (días feriados, nuevas tecnologías, etc)
5. ¿Se comparan culturas?
6. ¿Se utilizan soportes visuales, auditivos, etc?
7. ¿Las informaciones se muestran al principio o alfinal de la lección? ¿Antes o después de qué?
8. ¿A qué público está dirigido el libro? (Según las informaciones socioculturales que se presentan)
9. ¿En qué época se hace? (80’s, 90’s, etc.)
10.¿Hay aspectos socioculturales implícitos? ¿Cuáles? (Ej. Presenta a la mujer americana como trabajadora y a la mujer mexicana en el hogar)

ASPECTO FUNCIONAL
1. ¿Qué tipo de actividades, ejercicios seenseñan las funciones del lenguaje? (por conversación, diálogos?).
2. ¿Qué se hace en estas actividades? ¿Aparecen al principio?
3. ¿Lista de funciones que se desarrollan? ¿Por qué estos y no losdemás? ¿Cuáles podrían ser tomados en cuenta?
4. ¿Actividades dedicadas exclusivamente a la enseñanza de las funciones o integrada con otros objetivos pedagógicos?
5. ¿Usa soportes visuales o auditivos?
6.¿Cómo se sabe quién habla en las conversaciones? (Fotos, imágenes que sirvan para contextualizar)
7. ¿Cómo aparece en el manual información del uso del inglés en contextos específicos?
8. ¿Cuál esla variedad estándar? ¿De dónde pertenece geográficamente? ¿Por qué es variedad estándar (por qué esta y no otra?)?
9. ¿Hay información sobre otras variedades? ¿Históricas, Geográficas, Sociales...