preguntas desarrolladas con base a fundamentos de la administracion

RECORRIDO HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA



Presentado por:
JULIO CÉSAR TORRES PINEDA




Tutor:
MAURICIO SIERRA RIVERA




TENDENCIAS EN LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA


UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UMECIT
ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
MONTERÍA- CORDOBA
2015


2. ¿Dequé manera se sirve la educación de los principios y procesos administrativos?
Los principios y procesos administrativos como aplicación universal han marcado huella significativa en el proceso educativo en cuanto son aplicados a las organizaciones educativas de manera racional y sistemática en la búsqueda de alcanzar el logro pleno de los fines de la educación a través de todos sus componentesdesde las escuelas y comunidades hasta la supervisión y alta gerencia; es así como los principios y teorías administrativas apoyan a la organización educativa brindando herramientas en la asignación, coordinación y manejo estratégico de recursos físicos, tecnológicos, financieros, académicos y humanos en la consecución de sus metas.
Estos principios son la base organizacional y de liderazgo en labúsqueda de los fines educativos siendo apoyo fundamental en la proyección de necesidades sociales futuras, articulación con en el entorno, capacitación y formación del recurso humano identificándose con la organización de la cual hace parte y generando visiones colectivas como base a la cooperación esencial para el desarrollo local, nacional e internacional.
Por otro lado los procesosadministrativos facilitan el proceso enseñanza- aprendizaje por medio de la sincronización de actividades y maximización de sus recursos institucionales, apoyando su crecimiento, sostenibilidad y eficiencia necesaria para mejorar la calidad de su gestión en respuesta de las problemáticas y exigencias sociales presentes y venideras permitiendo en todo momento determinar la eficiencia y eficacia de lasactividades educativas que darán la pauta para la reingeniería educativa.

BIBLIOGRAFIA

1. Cons Rodríguez, Néstor, (2004). La administración dentro de las Instituciones educativas. En observatorio ciudadano de la educación. Colaboraciones libres.
2. Espaillat, Emiliano. Blog: Funciones principales de la administración educativa. http: //educanblog.educando.edu.do/index.php?blogId=1176.
3. Blog:administración escolar; Blogger: tareasya.com.mx; 2011http://tareasya.com.mx/index.php/profesores/maestro-de-excelencia/escuela- modelo/la-administracion-escolar.html.





3-Comente las siguientes preguntas:
1. ¿La educación actual se encuentra en crisis?
La crisis educativa en Colombia es evidente y está rodeada por múltiples factores dentro de los cuales se resalta la gestión educativa la cual no haestado a la medida de las aceleradas transformaciones manteniéndose a la zaga de los retos relacionados con estos cambios. Los sistemas educativos están marcados bajo el sello de la inequidad y baja calidad, no se han preparado para contrarrestar los nuevos desafíos de una sociedad cambiante en la que día a día los retos y exigencias van en aumento. A la educación se le exige a través de sussistemas dar soluciones efectivas respecto al desarrollo económico: con economías más competitivas, político: con sistemas más democráticos y social: con una sociedad más abierta, participativa, equitativa, justa y fortalecida en valores que le permitan alcanzar la integración.
Ante la demanda desenfrenada de tales exigencias debe haber una transformación en la educación en la cual los sectores socialesle den relevancia por encima de sus enfoques políticos y partidistas; además debe darse un cambio en la administración con un nuevo modelo de organización que articule y los procesos administrativos evaluando la eficiencia y eficacia de los modelos empleados a lo largo de la historia y un control de los sistemas educativos reconociendo su autonomía; el sistema educativo debe ser flexible y...