Preguntas equipo 2

Preguntas del equipo 2
1. ¿Cuál es el objetivo del inventario? R= es evaluar con más detalles las conductas en cada una de las áreas de desarrollo

2. "menciona las etapas por las que pasan lospadres de los niños con deficiencias....R=1ra conmoción, 2da incredulidad o negación o negación; 3ra tristeza, ansiedad e ira y culpabilidad, cuando conocen la deficiencia; 4ta empieza el equilibrio ypor último se produce un ajuste intelectual y emocional.


3. Según Estados unidos. ¿A qué se le llama plan de servicio individual familiar?

4. ¿En qué consiste el aprendizaje incidental? Elaprendizaje incidental consiste en la organización o modificación del ambiente natural de manera que aumente más las probabilidades de que el niño realice la condición deseada

5. ¿Por qué se dice quecada niño es un mundo? Porque el educador habrá de ajustarse a las necesidades del niño, se usan metodologías que puedan acoplarse a casos concretos como la modificación de conducta, más orientado alniño.
6. ¿Qué ocurre a partir de las zonas de edad del niño y según su nivel? Comienza en sesiones de lenguaje, en grupo de dos niños para fomentar la comunicación y el lenguaje comprensivo.

7.¿Cuantos y cuáles son los tipos de evaluación que existen y explica cada uno de ellos?


8. ¿Qué se necesita atender para identificar específicamente donde se encuentra el umbral de estrés en un niño,su capacidad de autorregulación y sus momentos de máxima interacción? comportamiento

9. ¿Qué tipo de información se les proporciona a los padres durante la primera entrevista? la información quenecesitan sobre la patología del niño, estado actual del niño, que es la estimulación precoz, centros, programas y ayudas económicas.

10. menciona qué son los objetivos a corto plazo: son aquellosque han sido seleccionados de una manera más específica y analítica.

11. ¿según Klaus y klennell cuáles son las etapas por las que pasan los padres de un niño deficiente en el ajuste emocional?...