Preguntas, hipótesis y objetivos

Preguntas, hipótesis y objetivos

Ética en la investigación
A continuación se presentan algunas reflexiones sobre la ética extraídas y editadas de Guía metodológica de la EEPE (Arango, Chávez yFeinsinger, 2002):
Cuando pequeños, nuestra curiosidad innata nos llevó con frecuencia a querer arrancarle los pétalos a una flor o incluso abrir una rana para ver cómo era por dentro. Si de pequeñosno alcanzábamos a entender las consecuencias de esos actos, de adultos tenemos la obligación de tomar en cuenta las implicaciones de nuestras acciones y de señalarlas a los estudiantes que guiamos.
Laética nos lleva a sopesar los efectos que podría tener alterar, extraer o eliminar los elementos del entorno de los seres vivientes que estudiamos, y observar si el aprendizaje que puede significarla investigación realmente justificar poner en riesgo su vida, modificar sus hábitos, o destruir su entorno. También debemos definir a conciencia cuál es el procedimiento para encontrar la respuestacon la menor perturbación posible y reflexionar si el objetivo que esperamos alcanzar justifica la intervención y sus consecuencias sobre el entorno natural.
Hacer investigación de manera ética nosignifica que no podamos tocar o intervenir en la naturaleza, sino ser conscientes de sus consecuencias, tratar de minimizarlas y tener claro para qué estamos haciendo nuestra investigación.
Es necesarioestablecer espacios de discusión y diálogo sobre las consecuencias y justificaciones de la acción de investigar, la interpretación de la información que producimos, de las reflexiones que sedesprenden de su análisis y de sus consecuencias sobre nuestra comunidad (Conacyt)
Por ejemplo:
Queremos investigar a las aves que anidan en el árbol que se encuentra en el patio de la escuela. ¿Es correctohacer el estudio si tenemos que bajar los nidos porque desde el suelo no alcanzamos a observarlos bien?, ¿se justifica recolectar los huevos para saber qué aves nacen de ellos?, ¿esto no pondría en...