Preguntas matematicas 8

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U.S. Department of Education

Informacion General sobre la Libreta de Calificaciones del País

Ejemplos de Preguntas

2007

Matemáticas

Grado 8

National Assessment of Educational Progress La Evaluación Nacional del Progreso Educacional Ejemplos de Preguntas

Tabla de Contenidos
Sobre este folleto de demostración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 4 La Evaluación de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Instrucciones del Folleto de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Ejemplos de Preguntas de Matemáticas, Grado 8 . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Cuestionario de Trasfondo del Estudiante Instrucciones Generales para Grado 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Cuestionario de Trasfondo del Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Cuestionario de Trasfondo de Matemáticas, Grado 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Información sobre la National Assessment of Educational Progress . . . . . Tapa de atrás



Ejemplos de Preguntas — Matemáticas, Grado 8

Sobre este Folleto de Ejemplos de Preguntas
A nombre de la Evaluación Nacional del Progreso Educacional (National Assessment ofEducational Progress, NAEP por sus siglas en inglés), quiero agradecerle a usted por su participación en esta esencial medición de logros estudiantiles en la nación . NAEP nos dice lo que los estudiantes de nuestro país saben y pueden hacer . El año venidero, estudiantes de cuarto, octavo y duodécimo grado participarán en NAEP En Puerto Rico, . estudiantes de octavo grado participarán en lasevaluaciones de matemáticas . Las evaluaciones requieren aproximadamente 90-100 minutos de tiempo del estudiante y cada estudiante contesta preguntas de solamente una materia . El folleto de examen contiene preguntas de examen y una breve sección de preguntas de trasfondo y el estudiante tendrá 70 minutos para contestar . NAEP es voluntaria y confidencial . Las respuestas de todas las preguntas de losestudiantes son confidenciales y antes de que los materiales abandonan la escuela se quitan los nombres de los estudiantes de todos los materiales de evaluación . No se informan puntajes de estudiantes individuales . Los resultados de las evaluaciones de matemáticas se darán a conocer en The Nation’s Report Card™ en la primavera del 2008 . Los resultados de las evaluaciones son diseminadosampliamente en la prensa y son utilizados por los encargados de políticas educacionales y presupuestos . La utilidad de los resultados de las evaluaciones nacionales aumenta cuando padres, educadores y los encargados de políticas educacionales pueden considerar los logros (o puntajes) conjuntamente con información acerca de las experiencias de los estudiantes, el medio escolar y las oportunidades que losestudiantes tienen para aprender . Este folleto incluye todas las preguntas generales de trasfondo para los estudiantes acerca de matemáticas . Las preguntas de trasfondo para los estudiantes proveen a educadores y encargados de políticas educacionales conocimiento valioso acerca de las condiciones y los factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes para así poder tomar decisiones queincremente al máximo los logros para todos los estudiantes . Este folleto también incluye ejemplos de preguntas y respuestas selectas para proveer una mejor comprensión de cómo es la evaluación . Si tiene preguntas o comentarios acerca de NAEP o desea ver Boletines de Notas de la Nación anteriores puede visitar la página Web en inglés http://nces .gov/ nationsreportcard, o puede contactar su...
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