Preguntas Psicologia

TEMA 1:
8. Valora las aportaciones del psicoanálisis
a) Contribuciones:
- Papel de las experiencias tempranas.
- Importancia de las relaciones familiares.
- Estudio evolutivo de la personalidad.
- Consideración de la dimensión inconsciente de la mente.
- Importancia de los cambios en la edad adulta (Erikson)
b) Críticas:
- Dificultad para contrastar científicamente susaportaciones.
- Sus teorías se basan en reconstrucciones individuales del pasado imprecisas.
- Excesiva importancia al desarrollo sexual (Freud)
- Excesiva importancia a la mente inconsciente.
- Imagen negativa del ser humano (Freud).
- Estar influenciadas por la cultura y el género (Freud).


11. ¿Y la teoría del procesamiento de la información?.
Esta perspectiva se basa en la analogía delordenador. Sostiene que los individuos manipulan, controlan y realizan estrategias con la información cuando piensan. Así, se va desarrollando gradualmente una mayor capacidad para procesar información y habilidades cada vez más complejas.

Esta perspectiva enfatiza el aprendizaje de estrategias para procesar la información.

12. Valora las aportaciones cognitivas
Contribuciones:
Visión positivadel desarrollo e hincapié en el pensamiento consciente.
Destacar el carácter activo al construir conocimiento (Piaget y Vygotsky)
Piaget y Vygotsky subrayan la importancia de observar los cambios en el desarrollo del pensamiento.
El procesamiento de la información detalla los procesos cognitivos.
Críticas:
Escepticismo sobre las fases de Piaget.
Apenas explican las variaciones del individuoen el desarrollo cognitivo.
El procesamiento de la información no describe adecuadamente los cambios de la cognición en el desarrollo.
Escasa atención al pensamiento inconsciente

14. Valora las teorías conductistas y cognitivo-sociales
Contribuciones:
Importancia del uso del método científico
Observación del papel del ambiente en el comportamiento.
Importancia del aprendizajeobservacional (Bandura)
Importancia de los factores personales y cognitivos (Bandura).
Críticas:
Poco énfasis en la cognición (Pavlov, Skinner)
Demasiado énfasis en lo ambiental.
Escasa atención a los cambios en el desarrollo.
Consideraciones excesivamente mecanicistas sobre la espontaneidad y creatividad de los seres humanos.

17. ¿Qué es una orientación ecléctica?
Aquella que no sigue ningúnacercamiento sino que selecciona de cada teoría lo que considera más adecuado para describir el desarrollo de forma más correcta. Ello se justifica porque ninguna teoría por sí sola puede explicar el desarrollo psicológico de forma completa.


TEMA 2 y TEMA 3:

26.- Resume los principios explicativos del desarrollo socioafectivo según:

1.- Los enfoques clásicos:
Tanto el psicoanálisis como elconductismo explican el desarrollo del vínculo afectivo en función de la satisfacción de las necesidades biológicas.
Los estudios de niños institucionalizados, de Lorenz y Harlow mostraron que el vínculo afectivo es un proceso primario.

29.- Describe los tres componentes básicos del apego.
Las conductas de apego. Su finalidad es facilitar la proximidad, contacto y comunicación. Se activanante las amenazas percibidas.
El modelo mental de la relación. Se forma a partir de los intentos de lograr la proximidad, recuerdos e interpretaciones sobre la figura de apego (cómo encontrarla, cómo actúa...) y de sí mismo (respecto a la acción de la figura de apego).
Los sentimientos asociados a la figura de apego, a uno mismo y a la propia relación. Destaca el de seguridad cuando está lafigura de apego y el de angustia cuando se percibe su ausencia o pérdida.

31.- Define el concepto de amistad.
La amistad es una relación estable afectiva, diádica, marcada por la preferencia, reciprocidad y afecto positivo compartido.
Las diferencias con el apego son: que es voluntaria; diádica, simétrica y recíproca; que exige, no es incondicional y cambia con relativa frecuencia.
La amistad...