prehistoria

Marco filosófico y jurídico para el uso de las TIC en la educación, Venezuela

El sin fin de cambios ocurridos en el mundo, ya sea debido al avance de la tecnología o a la aparición de nuevasnecesidades humanas, ha sido tan diverso y tal su magnitud que ha traído como consecuencia cambios que impactan cada día nuestro modo de vida, reflejándose en todos los ámbitos del quehacer del ser humanoy es de este modo, como el campo jurídico no ha escapado de ello.

En este sentido, es propicio mencionar, como desde el año 1999 nuestro país ha avanzando en cuanto a la formulación de un marcofilosófico y jurídico que privilegia y estimula el uso de las tecnologías de información y comunicación –TIC, en aras de fomentar el desarrollo económico y social del país, permitiendo a lasinstituciones del Estado impulsar iniciativas dirigidas a alfabetizar tecnológicamente a nuestra población, en primer lugar al establecer un marco legal, con instrumentos jurídicos que facilitan la movilizaciónde grandes cantidades de recursos para la adquisición e instalación de una plataforma tecnológica a nivel nacional, así como la formación y capacitación del ciudadano en el uso y acceso a las TIC. Ensegundo, lugar se ha forjado un marco filosófico donde se reconoce a la ciencia y tecnología como instrumentos necesarios y fundamentales para formar una ciudadanía capaz de identificar el usoadecuado de las tecnologías como factor de desarrollo humano y social para el bien colectivo tanto en los proceso administrativos como académicos.

Actualmente, en Venezuela contamos con un marco legalconformado por una serie instrumentos jurídicos que favorecen el uso y acceso de las TIC como una herramienta de importancia en el desarrollo económico y social del país, entre ellos podemos comenzar porcitar nuestra carta magna, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1999, en su capitulo VI. De los derechos culturales y educativos, se destacan los siguientes artículos:...